中年大叔掀起流量偶像般的追逐熱潮 B站羅翔老師是娛樂(lè)至死還是法學(xué)的光？
2020年3月9日，彼時(shí)疫情的陰霾仍未消散，而全國(guó)各地的小孩子們也正留在家中通過(guò)一塊小小的熒幕和一條細(xì)細(xì)的網(wǎng)線接受來(lái)自老師們的在線輔導(dǎo)。
然而無(wú)獨(dú)有偶，就在這一天嗶哩嗶哩進(jìn)駐了一位中年大叔，他同樣標(biāo)榜著老師，他專(zhuān)攻的科目是法律。
只不過(guò)區(qū)別于絕大多數(shù)但凡一開(kāi)口便會(huì)讓臺(tái)下學(xué)生睡眼惺忪的教師們，這位中年大叔居然掀起了一陣流量偶像般的追逐熱潮。
第一部視頻時(shí)長(zhǎng)不到兩分鐘，居然斬獲1088萬(wàn)播放量，曾登頂全網(wǎng)排行榜第一位!
而他就是大名鼎鼎的“羅翔老師”---
只要你是一位B站的重度用戶(hù)，你定然知道這位名叫羅翔的中年大叔的爆紅并不是一次意外。
就在他遠(yuǎn)未進(jìn)駐B站之前，他在厚大法考的案例錄像就已經(jīng)在B站獲得了數(shù)百萬(wàn)播放量，而B(niǎo)站的進(jìn)駐邀請(qǐng)也只是順?biāo)浦鄱?--
當(dāng)然，這次合作的效果是相當(dāng)驚人的。羅翔老師在此后的每一期視頻不僅都能達(dá)到數(shù)百萬(wàn)的播放量，他的粉絲積攢速度甚至還打破了過(guò)往B站的所有UP主。
后來(lái)僅僅用了9個(gè)月時(shí)間，即完成了千萬(wàn)粉絲的積攢---
回望羅翔老師進(jìn)駐B站的這9個(gè)多月，他的成功除了有過(guò)硬的法學(xué)知識(shí)之外，也還少不了屢屢的“蹭熱點(diǎn)”操作，包括《隱秘的角度》、企鵝與老干媽糾紛、張玉環(huán)案件、沉默的真相等等但凡可以進(jìn)行法學(xué)解讀的社會(huì)熱點(diǎn)都幾乎沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。
從內(nèi)容創(chuàng)作的角度來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)是無(wú)可厚非的，沒(méi)有人希望自己辛辛苦苦寫(xiě)下的文案和剪輯的視頻只有零星的播放量。
但這事兒在某些網(wǎng)友看來(lái)就變得不對(duì)味了。他們指責(zé)羅翔老師有“恰飯”的嫌疑，也認(rèn)為他進(jìn)駐B站并將原本嚴(yán)肅的法學(xué)知識(shí)進(jìn)行了戲謔化的詮釋?zhuān)J(rèn)為這是一種娛樂(lè)至死的體現(xiàn)---
說(shuō)實(shí)話，在過(guò)去多月以來(lái)我確實(shí)也有過(guò)相類(lèi)似的顧慮，我一直懊惱著羅翔老師的行為究竟是正確還是錯(cuò)誤。
但當(dāng)時(shí)間到來(lái)12月15日，通過(guò)微博的一則熱搜話題，相關(guān)的顧慮也總算撥云見(jiàn)日了。
01.羅翔上熱搜，談及走紅經(jīng)過(guò)
此次引起的熱議來(lái)自新京報(bào)對(duì)羅翔老師的一期專(zhuān)訪，而通過(guò)這短短10多分鐘的視頻，我們能夠更清晰的感知到羅翔老師的“自知”和“自律”。
讀過(guò)書(shū)的人是完全不一樣的。如果說(shuō)娛樂(lè)圈常常出現(xiàn)的“人設(shè)暴雷”事件已經(jīng)不再能夠讓你相信熒幕明星的言行，那羅翔老師的所作所為則可以將你往信任的核心拽拉回去。
對(duì)于如今的千萬(wàn)粉絲以及無(wú)數(shù)網(wǎng)友心目中男神的成就，羅翔老師表示有點(diǎn)兒受寵若驚，他將自己的爆火定性為：“一切都是意外，時(shí)常覺(jué)得自己所得，皆非所配”。
而他也反復(fù)用蘇格拉底和柏拉圖的格言來(lái)警惕自己別在流量的陷阱中迷失和墮落---
不僅如此，區(qū)別于其它UP主在接受聚光燈照射時(shí)的莫名壓力和焦慮感，如包括B站科技區(qū)的@老師好我叫何同學(xué)，以及游戲區(qū)的@老番茄等等“B站一哥們”均在成名后的采訪報(bào)道中提及過(guò)人氣所帶來(lái)的壓力。
他們擔(dān)心自己后續(xù)的產(chǎn)出不能滿(mǎn)足觀眾的期待，也擔(dān)心會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)意外失誤而成為輿論譴責(zé)的對(duì)象(如鍵盤(pán)俠們最喜歡用的“江郎才盡”)---
羅翔老師對(duì)所謂的名利也非?？吹?，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)“誤解是人生的常態(tài)，而理解則是稀缺”。
也認(rèn)為自己在未來(lái)的某一天人氣即使啞火了也無(wú)須大驚小怪，因?yàn)檫@才是正常的人生：“我只是僥幸的，暫時(shí)的活在聚光燈下而已”。
不過(guò)即便如此，對(duì)比起何同學(xué)和老番茄更偏向娛樂(lè)的內(nèi)容創(chuàng)作，羅翔老師顯然還要背負(fù)上另一層沉重的，甚至可以被稱(chēng)作為道德枷鎖的輿論批判---將嚴(yán)肅的學(xué)問(wèn)娛樂(lè)至死化?
就在新京報(bào)記者問(wèn)及這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，羅翔老師沒(méi)有任何回避，相反還接連給出了如下兩個(gè)答復(fù)---
“我不反感網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我認(rèn)為它們的存在能讓我傾聽(tīng)到年輕人的聲音”
“在曲高和寡和娛樂(lè)至死之間尋找一種平衡，最終會(huì)導(dǎo)向哪里，誰(shuí)知道呢?我只能做好一個(gè)范本”
我們都知道“娛樂(lè)至死”這四個(gè)字的出現(xiàn)最早可追溯回世界知名的文化研究者尼爾波茲曼的《娛樂(lè)至死》一書(shū)。
這部著作對(duì)后世民眾的思想影響是極其深遠(yuǎn)的，在數(shù)十年前波茲曼就已經(jīng)提出了電視媒介的出現(xiàn)將會(huì)令文化逐步走向粗鄙，最終也就會(huì)消亡于各種戲謔的電視節(jié)目當(dāng)中---
我們不能說(shuō)波茲曼的觀點(diǎn)是錯(cuò)的，哪怕如今距離他所處的時(shí)代已經(jīng)相繼演變出了電腦以及智能手機(jī)，而所謂的視頻形式也早已從單一的電視節(jié)目演變出了長(zhǎng)中短各種形式的視頻，而所謂的“文化衰亡”似乎從未到來(lái)，但我們依舊不能將娛樂(lè)至死的警惕給徹底的拋棄。
但警惕終歸是警惕，而不能成為鍵盤(pán)俠們口中的“危言聳聽(tīng)”。
事實(shí)上在人類(lèi)傳播學(xué)上還有著一位名聲度絲毫不羸弱于波茲曼的大神，而他就是被稱(chēng)作為傳播學(xué)之父的“馬歇爾·麥克盧漢”。
他對(duì)科技和媒介的態(tài)度是相當(dāng)樂(lè)觀的，而其最著名的觀點(diǎn)“媒介即信息”也正是羅翔老師如今所秉承的B站視頻的創(chuàng)作態(tài)度(在曲高和寡和娛樂(lè)至死之間尋找一種新的平衡)---
在印刷時(shí)代我們確實(shí)離不開(kāi)紙質(zhì)讀物，也正是因?yàn)榧垙埖钠占白屧局荒軌蚩诳谙鄠鞯闹R(shí)得以被記載下去。到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，舊有的知識(shí)也值得被煥新一次，而匹配著互聯(lián)網(wǎng)這一新媒介的信息載體就屬如今看到的B站視頻。
不僅如此，雖然羅翔老師如今正在嘗試著將原來(lái)曲高和寡的法學(xué)內(nèi)容親民化和接地氣化，但同時(shí)他也清楚每一個(gè)領(lǐng)域的牛人都不是僅僅通過(guò)“娛樂(lè)化”的內(nèi)容就能夠塑造成型的。
于是在面對(duì)新京報(bào)采訪的時(shí)候他還回復(fù)了這樣一番讓人印象深刻的話語(yǔ)---
“我的講課喚起了人們對(duì)于公平正義的向往，人們收到的只是回聲而已，學(xué)習(xí)法律是很痛苦的。人類(lèi)所有的成就都要付出艱辛努力，但為什么起步不能快樂(lè)一點(diǎn)呢?”
可以看到，羅翔老師對(duì)自己工作的追求是非常清晰的，他雖然也在B站兜售過(guò)相關(guān)的刑法悖論課程(可以視作為將系統(tǒng)性的知識(shí)進(jìn)行視頻化教學(xué)的嘗試)，但數(shù)十年的法學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)也告訴了他成為資深的法律人少不了“深耕”的普適性道理。
所以從接到B站邀請(qǐng)的第一天開(kāi)始，羅翔就已經(jīng)將自己的工作定位成“喚起興趣”，或者說(shuō)的更莊重一點(diǎn)“在每一位B站用戶(hù)的心扉上種下一顆喜愛(ài)法學(xué)的種子”。
而這個(gè)事情其實(shí)和我們常于迪士尼動(dòng)畫(huà)里看到的對(duì)“使命感”的呼喚，是有著如出一轍的意思呢---
那羅翔老師成功了嗎?
答案顯然是肯定的!就在他進(jìn)駐B站的這9個(gè)月時(shí)間當(dāng)中，中文互聯(lián)網(wǎng)掀起了一股前所未有的對(duì)法律等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域工作者的拉攏風(fēng)潮。每一個(gè)平臺(tái)都予以了高額的補(bǔ)助，也對(duì)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容進(jìn)行了巨量的流量扶持。
另外，在綜藝領(lǐng)域我們還看到了以知名律所的實(shí)習(xí)為賣(mài)點(diǎn)的《令人心動(dòng)的offer》，以及2020年法考人數(shù)創(chuàng)歷史新高等等令人振奮的消息---
那你們說(shuō)羅翔老師的這把火究竟是糟粕?還是應(yīng)該被認(rèn)定成中國(guó)司法界的正道的光呢?
02.最后通過(guò)這次新京報(bào)的訪談，相信各位也能夠更清楚的認(rèn)識(shí)到羅翔老師工作的定位以及他本人所能夠創(chuàng)造的社會(huì)價(jià)值了。
與其抱著杞人憂天的娛樂(lè)至死的焦慮，不妨一同參與到羅翔老師的視頻工作當(dāng)中。
用有價(jià)值的反饋以及監(jiān)督，去好好的幫助羅翔老師完成興趣的喚起以及新型媒介之下的法學(xué)信息的傳播方式的迭代吧---
