“準(zhǔn)大一新生”的容貌焦慮，怎么化解？
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原標(biāo)題：“準(zhǔn)大一新生”的容貌焦慮，怎么化解？
眼下，各大學(xué)即將迎來開學(xué)季。對于“準(zhǔn)大一新生”來說，開啟大學(xué)的全新模式，無疑是令人期待的。但同時(shí)，面對與高中截然不同的學(xué)習(xí)方式、更為自主的生活安排、未來前途的不確定性等方方面面，很多人也難免迷茫、焦慮。據(jù)報(bào)道，容貌焦慮，是很多準(zhǔn)大一新生們的普遍心結(jié)。
所謂容貌焦慮，是指人對自己的長相或身材不滿意，而產(chǎn)生的焦慮或苦惱情緒。大一新生成為集中爆發(fā)容貌焦慮的群體有其特定原因。在小學(xué)和中學(xué)階段，大家普遍穿著樸素，很多學(xué)校要求學(xué)生在校必須穿校服，奇裝異服、佩戴首飾、化妝多會被明令禁止，這些要求甚至細(xì)化到了男生、女生的頭發(fā)該留多長。而且，在升學(xué)壓力和繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)之下，學(xué)生們一心奔著考上大學(xué)的目標(biāo)而努力，愛美、追求美的本性，主動或被動地被壓制了。但成為準(zhǔn)大學(xué)生后，這種本能很容易被激活。
十幾二十歲的年紀(jì)，希望自己以美麗、時(shí)尚、個(gè)性的形象，出現(xiàn)在新校園和新同學(xué)面前，害怕被打上“土”“老氣”等標(biāo)簽，是再正常不過的心理。這或許有部分虛榮心作祟，但更多的，是自我意識的覺醒。年輕人希望在學(xué)習(xí)能力之外，能發(fā)掘并向外部展現(xiàn)更多魅力，希望擺脫“我只會學(xué)習(xí)，別的什么都不會”“學(xué)生就該人人一個(gè)樣”的同質(zhì)化刻板印象，像成年人一樣，去更多地決定自己的學(xué)習(xí)和生活，自我發(fā)展、自我負(fù)責(zé)。這也是一個(gè)人進(jìn)步和走向成熟的過程。
所以，對于準(zhǔn)大一新生的容貌焦慮，不必過分擔(dān)心，認(rèn)為這是年輕人只追求外表、忽視個(gè)人品格和能力提升的一種“膚淺”的表現(xiàn)，更不必急著給予負(fù)面評價(jià)。應(yīng)當(dāng)看到他們?nèi)菝步箲]背后主體意識的蘇醒，以及想“變成更好的自己”的上進(jìn)心。不妨把他們渴望變美的心情，看作是其成年后的第一次自我嘗試，是打破以往家長、老師包辦一切后自我邁出的勇敢一步。更理性從容地看待他們的成長，也是社會更包容、多元化的一個(gè)生動注腳。
當(dāng)然，對年輕人容貌焦慮的理解，也要避免走向另一個(gè)極端，即認(rèn)為每名學(xué)生都要學(xué)會化妝、穿衣打扮、拍“有氛圍感”的照片曬在社交媒體上，化身精致的時(shí)尚達(dá)人；更要避免對美的標(biāo)準(zhǔn)的唯一化、極端化走向。近些年來，每到暑假，“準(zhǔn)大學(xué)生扎堆割雙眼皮”之類的新聞都不少，人們也逐漸習(xí)以為常；為了成為“BM女孩”過度減肥，為了擁有“精靈耳”盲目醫(yī)美，也逐漸有年輕化趨勢，這其中不乏出現(xiàn)一些醫(yī)療事故而引發(fā)的悲劇。
有必要提醒，年輕人進(jìn)行“變美”操作要選擇正規(guī)機(jī)構(gòu)，要避免給自身帶來安全健康隱患。更要明白的是，社會包容年輕人追求美，更提倡每個(gè)人追求自我認(rèn)同的美，而非千篇一律的美。須知，美從來沒有固定模板，更沒有唯一標(biāo)準(zhǔn)，“白瘦幼”不是美的代名詞。美沒有優(yōu)劣之分，但應(yīng)該有價(jià)值取向的先后之別，比如以健康打底，以平衡好學(xué)業(yè)和生活為要。在此基礎(chǔ)上，精致是美，樸素也是美；追求精心扮靚外表沒錯(cuò)，把更多精力放在學(xué)業(yè)和社會實(shí)踐活動上也是值得尊重的選擇。各有所好、各得其所、各有所樂，才是大學(xué)校園該有的人文風(fēng)景和文明社會多元價(jià)值觀、尊重個(gè)體發(fā)展應(yīng)該有的樣子。
隨著社交媒體的發(fā)展，個(gè)體情緒和訴求很容易被聚焦、放大、強(qiáng)化，這也是如今的準(zhǔn)大一新生容貌焦慮更易引發(fā)關(guān)注的一個(gè)客觀原因。面對現(xiàn)實(shí)，堵不如疏。作為即將與新生們親密接觸、朝夕相處的大學(xué)，可以更有所作為，比如開設(shè)相關(guān)公選課，或者通過學(xué)生社團(tuán)等方式，教會學(xué)生們?nèi)绾握J(rèn)識美、什么是變美的正確方式方法。這樣既化解了他們的容貌焦慮，滿足了其實(shí)際需求，也避免他們被一些不良信息誤導(dǎo)。值得欣慰的是，已經(jīng)有一些高校開始了這方面的探索，相關(guān)課程不僅受到女生追捧，還吸引了很多“精致男孩”，甚至出現(xiàn)“課難搶”的火爆局面。這對高校擴(kuò)大供給、優(yōu)化課程設(shè)置，都是一種提醒。（汪燦）
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