在香港進(jìn)一步推廣普通話和簡(jiǎn)體字
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原標(biāo)題：在香港進(jìn)一步推廣普通話和簡(jiǎn)體字
上個(gè)月，GAPSK（中小學(xué)普通話水平考試）語文推廣委員會(huì)發(fā)布香港學(xué)生普通話水平狀況及發(fā)展趨勢(shì)。今年香港小學(xué)的普通話指數(shù)由去年的88.6，升至89.9；中學(xué)生的普通話指數(shù)為76.9，較去年跌近5%。研究發(fā)現(xiàn)，隨著學(xué)生年級(jí)增長(zhǎng)，普通話能力相應(yīng)下降。對(duì)此，有分析認(rèn)為，三年網(wǎng)課對(duì)中學(xué)生的普通話能力影響較大，對(duì)小學(xué)生則影響較小。小學(xué)生即使在疫情期間上網(wǎng)課也需要用普通話上中文課，但中學(xué)生則較少有機(jī)會(huì)使用普通話，令普通話水平下降。GAPSK首席學(xué)術(shù)顧問指出，學(xué)校要認(rèn)同學(xué)習(xí)普通話的重要性及必要性，因?yàn)槠胀ㄔ捠菄?guó)家共同的語言，民族溝通的橋梁。
筆者作為一名大學(xué)教師，結(jié)合自己10多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于在香港中小學(xué)推行普通話和簡(jiǎn)體字，有以下一些看法。
香港除了對(duì)外繼續(xù)保持和加強(qiáng)英語的優(yōu)勢(shì)之外，對(duì)內(nèi)應(yīng)考慮進(jìn)一步推動(dòng)在政府、各商業(yè)機(jī)構(gòu)、各類學(xué)校，以及正在規(guī)劃建設(shè)中的香港北部都會(huì)區(qū)，積極使用國(guó)家通用語言文字（普通話、簡(jiǎn)體字），營(yíng)造好在更多場(chǎng)合使用國(guó)家通用語言文字的機(jī)制，讓普通話（簡(jiǎn)體字）與粵語（繁體字）和英語擁有同等地位。
目前香港與內(nèi)地的語言矛盾易于由少增多、由隱轉(zhuǎn)顯、由緩變銳，許多社會(huì)矛盾也可能以語言矛盾的方式表現(xiàn)出來。如此前國(guó)泰空姐歧視非英語乘客事件，就是語言帶來社會(huì)矛盾的一例。另外，還有內(nèi)地游客曾在香港說普通話遭歧視、TVB“簡(jiǎn)體字字幕”事件（TVB曾于2016年推出以普通話節(jié)目為主的頻道，并配以簡(jiǎn)體字幕，引發(fā)一些港人不滿，成為有爭(zhēng)議的話題）、香港浸會(huì)大學(xué)的“普通話風(fēng)波”（2018年香港浸會(huì)大學(xué)校方管理層與部分學(xué)生就是否取消普通話畢業(yè)門檻引發(fā)爭(zhēng)議）等，都是語言矛盾的表現(xiàn)。
香港未來要融入國(guó)家發(fā)展大局，需要制定專門的語言規(guī)劃。這個(gè)語言規(guī)劃可能是分領(lǐng)域的，如媒體領(lǐng)域的語言規(guī)劃、教育領(lǐng)域的語言規(guī)劃、政務(wù)領(lǐng)域的語言規(guī)劃、商業(yè)領(lǐng)域的語言規(guī)劃等。
鑒于最新的信息，建議可以在香港各類考試中推行用簡(jiǎn)體字答題不被扣分，等同于繁體字。而在口頭面試中，允許使用普通話。筆者作為一名教師，知道香港學(xué)生學(xué)習(xí)繁體字，本意是為了繼承傳統(tǒng)文化，但這實(shí)際上也讓學(xué)生的負(fù)擔(dān)增加了不少。大部分學(xué)生可能都默寫不出繁體字，甚至家長(zhǎng)可能也是如此。繁體字在與簡(jiǎn)單易學(xué)的英文字母的競(jìng)爭(zhēng)中，逐漸失去優(yōu)勢(shì)。結(jié)果是很多人中英文使用都不精，兩頭不著，這很讓人遺憾。香港的學(xué)生，不是不想學(xué)或不想用，而是缺少適當(dāng)?shù)恼吆铜h(huán)境。不妨從現(xiàn)在開始推動(dòng)，從一些學(xué)校（公辦的中小學(xué)）開始試點(diǎn)。
此外，香港的電視節(jié)目，可以引入更多的內(nèi)地節(jié)目，尤其是內(nèi)地的體育頻道。一方面，可以通過看內(nèi)地的電視節(jié)目，增強(qiáng)對(duì)普通話、簡(jiǎn)體字的認(rèn)識(shí)。另一方面，國(guó)家的體育水平比較高，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)水平高，香港市民尤其是青少年多觀看，可以培養(yǎng)更高的國(guó)家榮譽(yù)感。而且，青少年對(duì)體育賽事更為關(guān)注，引入內(nèi)地的體育頻道，每當(dāng)國(guó)歌響起，都是最為鮮活、生動(dòng)的愛國(guó)主義教育。
香港未來要更好地融入國(guó)家發(fā)展大局，分享內(nèi)地發(fā)展的紅利，語言的統(tǒng)一和便利使用無疑是其中重要的一環(huán)。而不時(shí)發(fā)生的語言矛盾事件、香港中學(xué)生普通話水平下降等問題，也讓我們意識(shí)到，普通話和簡(jiǎn)體字推廣宜早不宜遲。
（梁海明，作者是絲路智谷研究院院長(zhǎng)）
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