家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)三天，問(wèn)題在哪里
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原標(biāo)題：家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)三天，問(wèn)題在哪里
“學(xué)校將在8月19日到21日舉行首次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，形式為線下，時(shí)間為三個(gè)全天?！?月4日，成都一家小學(xué)的“入學(xué)通知書”的截圖在網(wǎng)絡(luò)傳開(kāi)，網(wǎng)友們吵翻了。有人直呼，現(xiàn)在的家長(zhǎng)太不容易了；有人表示支持，教育不只是學(xué)校的責(zé)任，家庭教育也很重要，學(xué)校和家長(zhǎng)的配合是教育的重要一環(huán)，支持這類培訓(xùn)；大多數(shù)人表示為難，道理我都懂，但請(qǐng)假真的很難。（綜合央視網(wǎng)、封面新聞報(bào)道）
兒童的健康成長(zhǎng)，不僅是孩子自己的事情，也是家庭、社會(huì)、學(xué)校的事情。只有家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育相互支撐，相互配合，才能共同完成教育的使命。從道理上看，家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)很有必要。小學(xué)新生，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，不少人都會(huì)不適應(yīng)，如果家長(zhǎng)能夠掌握一些科學(xué)方法，多了解些注意事項(xiàng)，可以幫助孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
校方負(fù)責(zé)人也稱，三天是針對(duì)新生家長(zhǎng)的公益講座。講座主要圍繞如何構(gòu)建良好的親子關(guān)系、學(xué)生身心健康發(fā)展的科學(xué)培養(yǎng)方式、幼小銜接學(xué)生適應(yīng)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等新生家長(zhǎng)普遍關(guān)心的主題。這種方式學(xué)校此前已經(jīng)嘗試了多年，效果反饋還比較良好。這樣的培訓(xùn)顯然很及時(shí)也有必要。
之所以會(huì)有反對(duì)的聲音，其實(shí)也暴露出家校合作中存在的老問(wèn)題。如何合作？誰(shuí)來(lái)主導(dǎo)？家長(zhǎng)與學(xué)校本應(yīng)是教育的合作者，但現(xiàn)實(shí)生活中，往往都是學(xué)校說(shuō)了算。比如，之前一些學(xué)校讓家長(zhǎng)批改作業(yè)，也引起過(guò)公眾熱議。道理類似，家校合作不是學(xué)校單方面向家長(zhǎng)發(fā)號(hào)施令。家長(zhǎng)會(huì)涉及學(xué)校與家長(zhǎng)雙方，學(xué)校初衷雖好，但也要考慮家長(zhǎng)的實(shí)際困難。如果事先就開(kāi)會(huì)方式及時(shí)間提前征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，或許就不會(huì)成為新聞熱點(diǎn)。
目前學(xué)校表示，對(duì)于網(wǎng)上一些家長(zhǎng)反映的意見(jiàn)，將做出優(yōu)化調(diào)整：一是在時(shí)間方面進(jìn)行調(diào)整，分期安排在周末舉行；二是與往年一樣，保留直播+回放的形式，便于不能到場(chǎng)的家長(zhǎng)在方便時(shí)線上觀看。
在一片爭(zhēng)論中，問(wèn)題總算是圓滿解決了，但對(duì)于家校合作如何才能夠更有效的思考，卻還未結(jié)束。（譚敏）
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