校長(zhǎng)落淚致辭何以令人動(dòng)容
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原標(biāo)題：校長(zhǎng)落淚致辭何以令人動(dòng)容
7月1日，在中國(guó)科學(xué)院大學(xué)2023年度畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上，校長(zhǎng)周琪落淚致辭的情景，讓無(wú)數(shù)網(wǎng)友為之動(dòng)容。在講到不久前去世的微電子所研究員黃令儀老師時(shí)，周校長(zhǎng)幾度哽咽：“黃令儀老師為了盡快解決國(guó)家芯片‘卡脖子’問(wèn)題，年近八十依然堅(jiān)守在‘龍芯’研發(fā)中心。她說(shuō)，‘我這輩子最大的心愿就是匍匐在地，擦干祖國(guó)身上的恥辱?！看蜗氲竭@句話，我都淚流滿(mǎn)面。”
周琪校長(zhǎng)在致辭中，還回顧了陳家鏞、劉東生、馮康、李振聲幾位院士創(chuàng)新為民的感人故事。周校長(zhǎng)不時(shí)擦眼淚，語(yǔ)帶哽咽，對(duì)畢業(yè)生提出了殷殷期望?！拔覀兘?jīng)濟(jì)體量全球第二，但大而不強(qiáng)、臃腫虛胖的問(wèn)題，核心的癥結(jié)就在于創(chuàng)新能力不強(qiáng)”，他由此希望同學(xué)們能以黃令儀等老一輩優(yōu)秀科學(xué)家為榜樣，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家安全面臨的實(shí)際問(wèn)題中找主攻方向，奔著最緊急、最緊迫的問(wèn)題去，永遠(yuǎn)不要再讓“卡脖子”的無(wú)形之手遏制中國(guó)的發(fā)展。
又到畢業(yè)典禮季，高校校長(zhǎng)和嘉賓的致辭精彩各異。與許多極具表現(xiàn)力的激情演說(shuō)相比，周校長(zhǎng)這篇致辭的表達(dá)技巧也許算不上出眾，但實(shí)實(shí)在在地能夠打動(dòng)人心。令周校長(zhǎng)灑淚的科學(xué)家黃令儀，被譽(yù)為“中國(guó)龍芯之母”。她打破了國(guó)產(chǎn)計(jì)算機(jī)無(wú)芯可用的歷史。在她和同行的不懈努力下，“龍芯3號(hào)”等一大批國(guó)產(chǎn)高性能芯片應(yīng)運(yùn)而生；耄耋之年仍勇挑重?fù)?dān)，堅(jiān)持不懈織就萬(wàn)眾期待的“中國(guó)芯”，這份始終如一的執(zhí)著背后，是什么在支撐？正是“匍匐在地，擦干恥辱”的愛(ài)國(guó)情懷，正是一顆矢志不渝的中國(guó)心。
畢業(yè)典禮是重要的儀式，如同在同學(xué)們的未來(lái)航向中，打下了一個(gè)明確的錨點(diǎn)。選擇在這樣一個(gè)意義非凡的節(jié)點(diǎn)分享黃令儀的人生信條，周校長(zhǎng)就是要告訴同學(xué)們，這才是真正的科技先鋒，這才是科學(xué)家真摯而堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)熱情；要破解高精尖產(chǎn)業(yè)中那些被“卡脖子”的核心技術(shù)，先要具備這顆硬核的愛(ài)國(guó)心。一代人有一代人要破的難關(guān)，一代人有一代人肩負(fù)的使命。眼下，在關(guān)鍵領(lǐng)域創(chuàng)新能力不足是無(wú)法忽視的實(shí)際國(guó)情和生存挑戰(zhàn)，而破除核心技術(shù)壁壘，用創(chuàng)新技術(shù)去創(chuàng)造美好的生活，就是包括國(guó)科大人在內(nèi)的所有科技人才必須具備的素質(zhì)。勤學(xué)苦練、埋頭鉆研，把個(gè)人理想和祖國(guó)命運(yùn)緊緊相連，也是每一名學(xué)子規(guī)劃未來(lái)時(shí)該有的視野和擔(dān)當(dāng)。
為什么這篇樸素的演講贏得全社會(huì)的共鳴？周校長(zhǎng)的致辭主旨已經(jīng)揭曉了答案——高校學(xué)子畢業(yè)后，要多向問(wèn)題出發(fā)，努力找到解決國(guó)家實(shí)際問(wèn)題、邁過(guò)坎坷挫折的辦法，而不是去做什么精致的利己主義者、沽名釣譽(yù)的夸夸其談?wù)摺！百橘朐诘兀粮蓯u辱”，這是老一輩鏗鏘有力的誓言，新一代學(xué)子和其他領(lǐng)域的年輕人，都應(yīng)該從這句話中汲取前行的力量。（辛音）
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