以賽強(qiáng)技 推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展 當(dāng)前速看
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原標(biāo)題：以賽強(qiáng)技 推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展
6月10日，第二屆浙江技能大賽制造團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽正式開賽，來自浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蕭山技師學(xué)院等全省8所院校的24位選手，將在臺州技師學(xué)院分賽區(qū)一決高下，爭奪世界技能大賽全國選拔賽“入場券”。據(jù)了解，浙江技能大賽是全省規(guī)格最高的職業(yè)技能類綜合性大賽，匯聚工業(yè)4.0、供應(yīng)鏈管理、電子競技等97個(gè)項(xiàng)目的技能精英同臺競技。（6月11日《臺州日報(bào)》）
本屆浙江技能大賽制造團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽，不僅是一次對各大技工院校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的檢驗(yàn)，而且借助比賽，可以選拔一批具有大國工匠潛質(zhì)的技術(shù)技能人才，并通過以賽促教、以賽促改、以賽促學(xué)，將競賽內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范反哺教學(xué)，促進(jìn)職業(yè)學(xué)院與本賽項(xiàng)相關(guān)專業(yè)的工學(xué)一體化改革。同時(shí)，大賽也是新一代技能人才胸懷理想、展示自我、點(diǎn)亮未來的圓夢舞臺。以賽強(qiáng)技，會讓“千里馬”脫穎而出。
當(dāng)前，我國急需培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，而職業(yè)教育正是為國家培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才的搖籃。因此，推進(jìn)高水平職業(yè)教育，要不斷優(yōu)化專業(yè)布局。在數(shù)字化、人工智能等新趨勢下，職業(yè)教育應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，優(yōu)化專業(yè)布局，精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。在新經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)新發(fā)展下，職業(yè)教育不能墨守成規(guī)，在做好傳統(tǒng)教育的前提下，還應(yīng)積極探索新模式，加快數(shù)字化職業(yè)教育的步伐，向智慧教育轉(zhuǎn)型。
三百六十行，行行出狀元。從個(gè)人角度而言，技能是立業(yè)之本。擁有一技之長，有助于更好就業(yè)，為幸福生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也有助于成就出彩人生、創(chuàng)造不凡業(yè)績。推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，讓更多人在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)創(chuàng)造社會價(jià)值，也是在為美好生活夯實(shí)根基。大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)的能工巧匠，更是“中國創(chuàng)造”走向世界的人才保障，更是對新時(shí)代新呼喚擲地有聲的回應(yīng)。（沈峰）
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