“招聘變培訓(xùn)” 誰在“收割”畢業(yè)生|全球滾動(dòng)
原標(biāo)題：“招聘變培訓(xùn)” 誰在“收割”畢業(yè)生
(資料圖片僅供參考)
畢業(yè)近一年，張浩宇不僅沒找到工作，還背上了貸款，每月還貸1200元，至今尚未還清。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，身陷培訓(xùn)貸騙局的求職者遠(yuǎn)不止張浩宇一人。一些機(jī)構(gòu)以“包就業(yè)”“拿高薪”“找不到工作就退費(fèi)”為噱頭，誘導(dǎo)求職者向貸款機(jī)構(gòu)借貸，用于參加崗前培訓(xùn)。不少求職者因急于找到工作而落入這一陷阱。（《工人日報(bào)》 5月29日）
名為招聘培訓(xùn)，實(shí)為放貸；名為輔導(dǎo)畢業(yè)生找工作，實(shí)為通過誘導(dǎo)借貸圈錢……在互聯(lián)網(wǎng)投訴平臺上，關(guān)于“培訓(xùn)貸”的投訴層出不窮，可見它早已不是新鮮的套路了，有的畢業(yè)生不僅工作沒找著，后面還得每個(gè)月還貸，可謂“人財(cái)兩空”。
從報(bào)道來看，類似的“培訓(xùn)貸”套路并不復(fù)雜：公司先謊稱招聘，等應(yīng)聘者上門求職，又以工作經(jīng)驗(yàn)不夠?yàn)橛桑硎拘枰o求職者提供付費(fèi)的崗前培訓(xùn)，于是一些還沒有收入的畢業(yè)生，就在忽悠之下，和網(wǎng)貸平臺簽約辦理了貸款，金額動(dòng)輒數(shù)萬元。
打著招聘培訓(xùn)的旗號，干著誘導(dǎo)借貸的生意，這種陷阱能坑到學(xué)生，無非是瞅準(zhǔn)了畢業(yè)生急于找工作，且他們剛剛步入社會，涉世未深，經(jīng)濟(jì)條件又有限，所以容易被不靠譜的就業(yè)承諾所吸引。換個(gè)角度看，剛畢業(yè)的大學(xué)生在就業(yè)市場上本就比較弱勢，維權(quán)意識較為薄弱，一旦遭遇類似的“培訓(xùn)貸”，無疑會讓他們背上沉重的負(fù)擔(dān)。
如何避免被“培訓(xùn)貸”收割？畢業(yè)生要擦亮眼睛，注意識別就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，多留意核實(shí)招聘企業(yè)的資質(zhì)，但更重要的是，要在行業(yè)監(jiān)管層面給予嚴(yán)厲的打擊。
勞動(dòng)合同法規(guī)定，用人單位招用勞動(dòng)者，不得扣押勞動(dòng)者的居民身份證和其他證件，不得要求勞動(dòng)者提供擔(dān)?；蛘咭云渌x向勞動(dòng)者收取財(cái)物。以崗前培訓(xùn)的名義，向求職者收取培訓(xùn)費(fèi)用，而培訓(xùn)內(nèi)容又嚴(yán)重注水，這本身就涉嫌違反勞動(dòng)合同法相關(guān)規(guī)定。
“培訓(xùn)貸”亂象，違規(guī)收費(fèi)、違規(guī)培訓(xùn)是問題之一，變相誘導(dǎo)借貸則是另一個(gè)問題。
前些年，校園貸亂象滋長，為了規(guī)范校園貸問題，五部門專門發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)貸款監(jiān)督管理工作的通知》，其中明確要求，“未經(jīng)監(jiān)管部門批準(zhǔn)設(shè)立的機(jī)構(gòu)一律不得為大學(xué)生提供信貸服務(wù)”。
“培訓(xùn)貸”面向的是那些剛畢業(yè)的大學(xué)生，無非是打了個(gè)擦邊球，本質(zhì)上仍然是“校園貸”的一個(gè)變種。那么，是否應(yīng)該查一查，這些配合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)放貸的平臺，業(yè)務(wù)到底合不合規(guī)，到底有沒有相應(yīng)的資質(zhì)？
誘導(dǎo)辦理“培訓(xùn)貸”，從來不是什么“一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”的問題。經(jīng)營“培訓(xùn)貸”的公司，本質(zhì)上是靠著虛假宣傳的話術(shù)，引誘畢業(yè)生辦理貸款。作為“培訓(xùn)貸”的另一個(gè)受益者，發(fā)放貸款的機(jī)構(gòu)是否與相關(guān)公司有不當(dāng)利益往來，也應(yīng)該被納入監(jiān)管范疇。
可見，對于“培訓(xùn)貸”，還得拿出更大的整治力度。比如，加大對“培訓(xùn)貸”經(jīng)營機(jī)構(gòu)和放貸平臺的查處力度，嚴(yán)格互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)貸款的準(zhǔn)入機(jī)制，暢通維權(quán)舉報(bào)機(jī)制，約束招聘平臺嚴(yán)格審核企業(yè)的招聘信息，等等。
總之，現(xiàn)在的就業(yè)市場競爭壓力較大，青年失業(yè)率比以往有所提升，不能讓“培訓(xùn)貸”成為“割畢業(yè)生韭菜”的工具。（熊志）
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