環(huán)球精選！是時(shí)候給貨不對(duì)板的研學(xué)游祛祛虛火了
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原標(biāo)題：是時(shí)候給貨不對(duì)板的研學(xué)游祛祛虛火了
還有一個(gè)多月，中小學(xué)生就要迎來暑假，很多家長(zhǎng)也開始提前幫孩子規(guī)劃假期，而主打沉浸式體驗(yàn)的研學(xué)游頗受追捧。不過，價(jià)格虛高、貨不對(duì)板、流于形式等問題也頻頻引發(fā)吐槽。此前，就有家長(zhǎng)曝光某學(xué)校組織的研學(xué)游，5天收費(fèi)就高達(dá)5980元。
邊游邊學(xué)、有研有學(xué)，本是一種教育形式上的創(chuàng)新。常言道，“讀萬卷書，行萬里路?！睙o論是徒步森林、下田耕作，還是走近非遺、體驗(yàn)技藝，都是感悟大千世界的好契機(jī)。而“雙減”背景下，能讓孩子們走出教室探索自然、接觸社會(huì)，更對(duì)身心健康和全面發(fā)展大有裨益。然而，隨著市場(chǎng)越來越大，研學(xué)游產(chǎn)品質(zhì)量良莠不齊的現(xiàn)象愈發(fā)凸顯。比如，普通的“春游”“野炊”加個(gè)研學(xué)標(biāo)簽，價(jià)格馬上翻上幾倍；說好的去體驗(yàn)生活，結(jié)果孩子們?nèi)宄扇壕墼谝黄鹜媸謾C(jī)打游戲；還有某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打著研學(xué)名頭偷偷搞競(jìng)賽考試……凡此種種，背離了教育初衷，也浪費(fèi)了錢財(cái)精力。
有名無實(shí)背后是利益驅(qū)動(dòng)。事實(shí)上，早在2016年，相關(guān)部門就發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，要求各中小學(xué)要把研學(xué)旅行納入教育教學(xué)計(jì)劃，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程統(tǒng)籌考慮。但隨著需求與日俱增，除學(xué)校外，更多市場(chǎng)機(jī)構(gòu)開始涉足，整個(gè)行業(yè)呈現(xiàn)出非標(biāo)準(zhǔn)化趨勢(shì)。如此雖拓展了選擇空間，卻也滋生了鉆營(yíng)空子。特別是不少旅行社等本身與教育不沾邊，更別提能做到寓教于樂、寓學(xué)于趣。結(jié)果往往就是規(guī)劃時(shí)隨心所欲、毫無章法，營(yíng)銷廣告倒是吹得天花亂墜。
推動(dòng)研學(xué)游健康有序發(fā)展，還是得為行業(yè)細(xì)化規(guī)矩、祛祛虛火。目前，多地制定了相關(guān)服務(wù)規(guī)范，對(duì)研學(xué)產(chǎn)品的遴選與監(jiān)督給出標(biāo)準(zhǔn)。接下來還是要繼續(xù)完善制度，比如，對(duì)研學(xué)產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行資質(zhì)考核，設(shè)立準(zhǔn)入門檻；定期圍繞學(xué)生、家長(zhǎng)的感受進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成優(yōu)勝劣汰。當(dāng)然，讓研學(xué)游回歸“教育+”本位，還需要更多“正規(guī)軍”發(fā)力。希望教育、文旅等部門能積極合作，挖掘更多精品線路、寶藏營(yíng)地，依托既有資源最大限度滿足各個(gè)階段孩子的研學(xué)需求。
有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，80％左右受訪者表示對(duì)研學(xué)旅行感興趣，這一市場(chǎng)將達(dá)到“千億級(jí)”規(guī)模?！暗案狻痹酱?，分食者越要講良心。把公共資源規(guī)范使用、好好利用，研學(xué)才能真正成為助力成長(zhǎng)的第二課堂。（關(guān)末）
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