看似不正經(jīng) 其實(shí)接地氣
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原標(biāo)題：看似不正經(jīng) 其實(shí)接地氣
“比較可愛(ài)，圓臉，顯小”“有啥說(shuō)啥，喜歡用表情包，能拋梗接梗等，不信可以加我微信”“如果覺(jué)得我做得好，非常需要學(xué)生的肯定和表?yè)P(yáng)”……近日，西北工業(yè)大學(xué)準(zhǔn)聘副教授邵典發(fā)布的一則《不正經(jīng)招生指南》引發(fā)熱議。網(wǎng)友們留言點(diǎn)贊道：“括號(hào)里都是亮點(diǎn)”“沒(méi)架子不做作且風(fēng)趣幽默，這才是教師該有的樣子”。
“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，能遇到一個(gè)靈魂有趣的老師，是一件令人心馳神往的事情。去年秋季，南開大學(xué)胡金牛教授因簡(jiǎn)歷包含不少“大實(shí)話”，被學(xué)生稱為“實(shí)誠(chéng)教授”。如今，西北工業(yè)大學(xué)準(zhǔn)聘副教授邵典的個(gè)性化、接地氣表達(dá)，更是打破了大眾對(duì)知識(shí)精英的刻板印象，讓一位年輕學(xué)者的形象變得豐滿立體起來(lái)。
傳統(tǒng)認(rèn)知中的招生指南，是有一定程式的。無(wú)論是教授的個(gè)人簡(jiǎn)歷，還是學(xué)術(shù)專業(yè)講述，大多走的是“樸實(shí)無(wú)華”之路。近年來(lái)，從“卑微式招生”，到“自嘲式簡(jiǎn)歷”，再到“不正經(jīng)招生指南”，越來(lái)越多的青年學(xué)者注重展示更加真實(shí)、更有魅力的自我。教師們借助互聯(lián)網(wǎng)主動(dòng)與學(xué)生平等對(duì)話，不僅有助于打破師生互選時(shí)的信息不對(duì)稱，更體現(xiàn)出高校教師對(duì)學(xué)生的尊重。
教育是傳授知識(shí)技能的過(guò)程，也是用心靈陪伴心靈的過(guò)程。穿過(guò)歲月的長(zhǎng)河，民國(guó)的“大師”們緣何一直為人們所懷念？不正是因?yàn)樗麄兩砩夏欠荨凹嫒莶⑿?，博學(xué)篤行”的氣度嗎？高校是社會(huì)精英的聚集場(chǎng)所，是教書育人的主陣地。當(dāng)有個(gè)性的老師與有特點(diǎn)的學(xué)生相遇，教育或許會(huì)產(chǎn)生更奇妙的化學(xué)反應(yīng)。（樊樹林 楊朝清）
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