世界時(shí)訊：自稱“長(zhǎng)相比較可愛(ài)”！副教授“帶梗招生”有何不可？
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原標(biāo)題：自稱“長(zhǎng)相比較可愛(ài)”！副教授“帶梗招生”有何不可？
“比較可愛(ài)，圓臉，顯小”“有啥說(shuō)啥，喜歡用表情包，能拋梗接梗等，不信可以加我微信”“如果覺(jué)得我做的好非常需要學(xué)生的肯定和表?yè)P(yáng)”……
近日，西北工業(yè)大學(xué)準(zhǔn)聘副教授邵典發(fā)布的一則《不正經(jīng)招生指南》引發(fā)熱議。“括號(hào)里都是亮點(diǎn)”“沒(méi)架子不做作且風(fēng)趣幽默，這才是教師該有的樣子”，網(wǎng)友紛紛留言點(diǎn)贊支持。不過(guò)，一些不和諧的聲音也有所冒頭，邵老師直言“目前已經(jīng)有人從線上抹黑，到線下進(jìn)行惡意舉報(bào)，影響到了我的工作，甚至牽連了我的家人和學(xué)生”。
通常情況下，大學(xué)教授的招生指南、個(gè)人簡(jiǎn)歷多是關(guān)于學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)的介紹，相對(duì)枯燥，讀者對(duì)當(dāng)事人學(xué)術(shù)造詣之外的其他信息，基本上無(wú)從知曉。而邵老師卻反其道而行之，不按套路出牌，以詼諧幽默的個(gè)性化表達(dá)娓娓道來(lái)。字里行間沒(méi)有什么架子，還主動(dòng)向?qū)W生求表?yè)P(yáng)；在原則問(wèn)題上也丑話說(shuō)在前頭，“要是學(xué)生做了違反學(xué)術(shù)道德、欺騙造假等行為我可能會(huì)跟你恩斷義絕”……活潑有梗、逗趣十足，樸實(shí)中透著真誠(chéng)，俏皮中充滿自信，確實(shí)讓人眼前一亮。
說(shuō)起來(lái)，因?yàn)閭€(gè)人簡(jiǎn)歷帶梗出圈的又何止邵老師一個(gè)。自嘲考博是因?yàn)椤爱?dāng)時(shí)找不到工作”的胡金牛教授，打趣自己“應(yīng)該拿不到諾獎(jiǎng)”的陳璟教授，都曾收獲不少點(diǎn)贊。中科院物理所也曾因“擼貓”出圈。一個(gè)個(gè)學(xué)術(shù)達(dá)人的個(gè)性表達(dá)，少了一些“官方”色彩，多了幾分“個(gè)人”魅力，讓人驚喜發(fā)現(xiàn)：“嚴(yán)肅”“高冷”的學(xué)術(shù)研究，原來(lái)有這么多可親可近的“煙火氣”。
“海納百川，有容乃大”“兼容并蓄，博學(xué)篤行”……再進(jìn)一步看，如今網(wǎng)絡(luò)之上，有個(gè)性的教授備受追捧，其中有對(duì)他們個(gè)人魅力的贊賞，同樣也莫不有對(duì)更加包容、開(kāi)放的大學(xué)文化的向往。不過(guò)一些不和諧聲音的出現(xiàn)，也多少說(shuō)明，社會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)人士的刻板印象仍然很深，對(duì)他們個(gè)性表達(dá)的包容度有待提高。據(jù)邵老師透露，其在發(fā)這一招生指南之前向院長(zhǎng)請(qǐng)示這樣是否可以，院長(zhǎng)說(shuō)支持年輕人新的表達(dá)方式。這般開(kāi)放包容、鼓勵(lì)個(gè)性的做法，恰給大伙作出了示范和表率，值得更多人品味、學(xué)習(xí)。
“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”而再看古往今來(lái)各位大師，除了科研業(yè)績(jī)突出、學(xué)術(shù)聲望不凡、專業(yè)授課能力強(qiáng)，也多有博大的胸懷和有趣的靈魂。讓更多人接納并鼓勵(lì)個(gè)性化表達(dá)，讓更多人看到莊嚴(yán)神圣的知識(shí)殿堂也妙趣橫生，或許也是這一事件給我們留下的一份啟示。（晁星）
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