“挖呀挖”兒歌遭質(zhì)疑，但職業(yè)表達(dá)理應(yīng)鼓勵(lì)-世界最新
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原標(biāo)題：“挖呀挖”兒歌遭質(zhì)疑，但職業(yè)表達(dá)理應(yīng)鼓勵(lì)
近日，隨著抖音ID名為“毛蔥小姐（桃子老師）”發(fā)布的一則“在小小的花園里面挖呀挖呀挖”的兒歌視頻在網(wǎng)絡(luò)的迅速走紅，越來(lái)越多人相繼發(fā)布了相關(guān)的模仿視頻，掀起了一場(chǎng)“全民挖呀挖”的熱潮。
相關(guān)視頻的發(fā)布者包含了各個(gè)崗位的工作者，他們通過(guò)改編傳唱歌曲來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感和對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)。有礦井工作人員在評(píng)論區(qū)曬出了自己的工作照，并配文“在深深的礦井里面挖呀挖呀挖，挖多多的煤炭，點(diǎn)亮千萬(wàn)家”；也有來(lái)自地下工作人員的改編，“在黑黑的地底下挖呀挖呀挖，修長(zhǎng)長(zhǎng)的地鐵連接千萬(wàn)家”。隨著越來(lái)越多崗位上的工作者加入到“兒歌再創(chuàng)作”的行列，這首歌曲已不單單是教師的專(zhuān)屬，而是一股職業(yè)表達(dá)欲的凝聚，唱出了所有勞動(dòng)者的心聲。
不過(guò)“挖呀挖呀挖”兒歌走紅網(wǎng)絡(luò)后，也有不少人“并不買(mǎi)賬”，開(kāi)始深扒其背后的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，認(rèn)為歌紅帶來(lái)人紅，有很大的炒作嫌疑。初創(chuàng)者“桃子老師”被質(zhì)疑“精心策劃”“有團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)”；模仿者之一“黃老師”被指責(zé)“美顏過(guò)大”“流量收割者”“直播收禮時(shí)兩眼放光”。因?yàn)榇烁枨馐茏l責(zé)的幼師并不少見(jiàn)，甚至有人因認(rèn)為該歌曲中的一段旋律與古老的民歌《阿里郎》十分相似，而質(zhì)疑此歌改編的合法性和其在幼兒教育中的合理性。歌曲的爆紅引發(fā)了人們對(duì)幼兒園教育和教育者的關(guān)注，但這是否是一種過(guò)度關(guān)注？
筆者認(rèn)為，炒作與侵權(quán)事件固然可恨，但是相比于過(guò)分關(guān)注一名傳唱者或者對(duì)一首普通的兒歌改編吹毛求疵，我們更應(yīng)該看到此兒歌走紅帶來(lái)職業(yè)表達(dá)熱潮的積極意義。僅就幼師這一職業(yè)而言，“挖呀挖呀挖”兒歌的爆紅實(shí)質(zhì)上說(shuō)明了許多家長(zhǎng)與孩子對(duì)于創(chuàng)新的教育方式的渴求。無(wú)論初創(chuàng)者是出于何種目的進(jìn)行改編傳唱，都是在向大眾展現(xiàn)一名幼師工作者的職業(yè)日常，而其之所以爆紅網(wǎng)絡(luò)，最大的原因還是引起了群眾們的共鳴。
這種共鳴，是擁有相同身份的幼師群體的理解和共情，是大眾對(duì)這種純粹的職業(yè)生活展示的認(rèn)同和喜愛(ài)，更是其他職業(yè)的工作者由此觀(guān)己產(chǎn)生使命感和表達(dá)欲的動(dòng)力。歌曲的爆紅所帶來(lái)的流量變現(xiàn)是暫時(shí)的，我們更應(yīng)看到每一名工作者再創(chuàng)作時(shí)唱出的“職業(yè)贊歌”中所蘊(yùn)含的身份認(rèn)同和職業(yè)情懷，這是寶貴而容不得質(zhì)疑的。這場(chǎng)職業(yè)表達(dá)的熱潮值得被延續(xù)下去，成為每一名勞動(dòng)者的慰藉。（武晟琪）
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