環(huán)球要聞：老師請(qǐng)病假25年，編制沒(méi)了索賠90萬(wàn)： 是非曲直可能沒(méi)那么簡(jiǎn)單
(資料圖)
原標(biāo)題：老師請(qǐng)病假25年，編制沒(méi)了索賠90萬(wàn)： 是非曲直可能沒(méi)那么簡(jiǎn)單
2020年，在退休前夕，原黑龍江佳木斯向陽(yáng)區(qū)第十二中學(xué)教師姚志榮發(fā)現(xiàn)，自己的教師編制“消失”了。她反映相關(guān)問(wèn)題后，2022年初，佳木斯市教育局答復(fù)稱(chēng)，她的編制和工資已于2004年由向陽(yáng)區(qū)移交到市教育局前被取消，無(wú)法滿(mǎn)足其恢復(fù)編制和補(bǔ)發(fā)工資的訴求。同年，姚志榮向佳木斯市中級(jí)法院提起行政訴訟，請(qǐng)求為其恢復(fù)教師身份、辦理在崗公辦教師退休手續(xù)、補(bǔ)發(fā)2001年1月至 2022年7月的工資暫計(jì)90萬(wàn)元。目前，此事仍未有權(quán)威處理結(jié)果。
在媒體報(bào)道后，此事在輿論場(chǎng)中被濃縮為——老師請(qǐng)病假25年，編制沒(méi)了索賠90萬(wàn)。這讓很多人大為震驚。一是，大家都很疑惑，病假居然可以請(qǐng)25年？二是，請(qǐng)了這么長(zhǎng)時(shí)間的病假，還敢索賠90萬(wàn)元工資？但從目前各方所呈現(xiàn)的信息來(lái)看，是非曲直的判斷，可能沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
比如，早在2000年，也即她休病假三年后，當(dāng)?shù)卣拓?zé)成學(xué)校告知姚志榮把人事檔案取走。而2002年，姚志榮的工資停發(fā)后，她向?qū)W校財(cái)務(wù)詢(xún)問(wèn)，得到的答復(fù)也僅僅是“休病假不能發(fā)工資”，并未提及是否涉及編制問(wèn)題。在這種情況下，學(xué)校相關(guān)方面是否盡到了必要的信息告知責(zé)任？無(wú)論如何，“請(qǐng)25年病假”后，當(dāng)事人才得知自己的編制被取消了，這本身就透露著不尋常的意味。要知道，取消編制屬于個(gè)人重大變故。如此關(guān)乎個(gè)人利益的重大事項(xiàng)，即便是依據(jù)規(guī)定作出的決定，也理當(dāng)及時(shí)告知當(dāng)事人。并且，正常情況下，如果僅僅是因?yàn)樾莶〖贂r(shí)間長(zhǎng)到了可能“危及”編制的地步，也有必要提前提醒當(dāng)事人。這才是一個(gè)程序完善、合情合理的做法。
就目前的信息來(lái)看，姚志榮早就被取消了編制，而她本人卻一直未能獲得告知。這種情況下，大家對(duì)于“老師請(qǐng)病假25年，編制沒(méi)了索賠90萬(wàn)”是否又是另外一番觀(guān)感了？另外，值得注意的是，2007年8月，姚志榮原先所在學(xué)校佳木斯向陽(yáng)區(qū)第十二中學(xué)被合并至佳木斯第二十中學(xué)，2021年3月，姚志榮提出辦理退休、補(bǔ)發(fā)工資待遇的訴求，佳木斯第二十中學(xué)對(duì)所有檔案進(jìn)行梳理和查找后，在原第十二中學(xué)的廢棄學(xué)生檔案中找到了她的人事檔案。本該在2000年就告知姚志榮取走的人事檔案，為何會(huì)遺落在廢棄的學(xué)生檔案中？
綜合已有信息來(lái)看，圍觀(guān)者在看待此事時(shí)，不宜只被“請(qǐng)病假25年”這一細(xì)節(jié)牽著走。當(dāng)事人如果早就被取消編制，“請(qǐng)病假25年”的說(shuō)法也就不成立了。目前出現(xiàn)這種情況，更像是在當(dāng)事人不知情的情況下，各方的“沉默”所致。比如，若在休病假一年后，當(dāng)事人就獲得告知，長(zhǎng)期休病假可能會(huì)影響編制及退休待遇，那其是否會(huì)另有選擇？另外，休病假長(zhǎng)短與編制的關(guān)系到底如何，也應(yīng)該依據(jù)政策規(guī)定來(lái)判斷。在當(dāng)時(shí)的情況下，一名教師根據(jù)政策最長(zhǎng)可以休多久病假？只有厘清了這些問(wèn)題，這樁涉及歷史問(wèn)題的“奇葩事”，才會(huì)有一個(gè)公正的裁決結(jié)果。（朱昌?。?/p>
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