世界實時：被父母逼考公致精神分裂：關(guān)切不是以愛之名的控制
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原標(biāo)題：被父母逼考公致精神分裂：關(guān)切不是以愛之名的控制
四川一女子大學(xué)畢業(yè)后沒有找工作，被父母強(qiáng)制考公5年沒有上岸，接連受到失敗的打擊。其母親稱，女兒從去年開始就有一些異常行為，最近和家人對話也經(jīng)常答非所問，揚言自己是局長。近日，醫(yī)生檢查后確診為精神分裂癥。（4月7日《鳳凰周刊》）
相信不少人看到這則新聞后，都會唏噓不已，一個青春芳華的女孩因為生活的挫折和來自父母的壓力而疾病纏身。事件中，作為直接原因的父母由于強(qiáng)迫女兒考公5年，在經(jīng)歷幾次失敗之后女兒出現(xiàn)了精神異常。雖說“可憐天下父母心”，但他們所謂“殫竭心力終為子”的行為，實則是對子女精神上的道德綁架，俗話即“我們都是為你好”云云的話語，看似是無私奉獻(xiàn)，但是卻強(qiáng)行將自己的想法加諸于孩子，因而導(dǎo)致了一些家庭悲劇的產(chǎn)生，最終讓父母與子女的關(guān)系漸行漸遠(yuǎn)。
“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)”這句話是亙古不變的箴言，但是有時候父母的規(guī)劃由于時代和觀念不同，并不適合直接套用在子女身上。事件中父母讓沒找到工作的女兒考公，一般的理由不過是認(rèn)為公務(wù)員工作性質(zhì)穩(wěn)定，符合傳統(tǒng)觀念里的“正經(jīng)職業(yè)”，但是他們沒能考慮到自己的女兒是否適合考公，以及在幾次失敗之后信心的重建等問題。女兒一方面要應(yīng)對備考的艱難，另一方面還要在家中承受成年后被父母繼續(xù)照顧的“羞恥”感，空談物質(zhì)的供養(yǎng)并不能夠解決來自精神的長時間繃緊，于是理智在無數(shù)次的緊張中終于被扯斷，釀成了不可挽回的結(jié)局。
詩人紀(jì)伯倫曾說：“你的孩子其實不是你的孩子，他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來到這個世界，卻非因你而來；他們在你身旁，卻并不屬于你。”在傳統(tǒng)社會中，作為家長的父母習(xí)慣性地將自己的位置擺放在決定主位，而不是兒女的輔助位。他們以愛之名的“教育”，可能亦是一張縛住自由的網(wǎng)。身體發(fā)膚受之父母固然沒錯，但是由新生細(xì)胞構(gòu)成的全新個體卻不是全數(shù)來自父母的繼承。我們像一張白紙，握著的筆涂畫的都應(yīng)該是自己的人生。
對于事件中的女兒來說，畢業(yè)后沒有找到工作，她唯一出路并不應(yīng)該只是被安排的“考公”：也許再等一等機(jī)會，或者是在另個方向上多多嘗試，她的未來在不同決定的拐角處就會大不相同。也許這是一堂需要父母曾經(jīng)缺位的課程，父母需要學(xué)會的是真切的關(guān)懷和設(shè)身處地的思考，即使是彈簧長時間處在緊張狀態(tài)也會失去彈性，不若以“松弛”的態(tài)度對待“不完美”的孩子。所謂“雞娃”的真正實施應(yīng)該是父母與子女共同進(jìn)步，而不是對于某一方的單方面施壓。
我們惋惜于類似的事例一再上演，也當(dāng)祛魅過往父母在家庭中的話語權(quán)壓迫。良性的家庭關(guān)系不是簡單的指令和傳達(dá)，兒女需要的關(guān)切也不是以愛之名的控制。父母于子女的愛當(dāng)如一張蓄勢待發(fā)的弓，承載著快樂與期望拉開，用穩(wěn)定的愛讓孩子駛向更遠(yuǎn)的地方。（劉佳）
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