高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置要應(yīng)勢(shì)而變
【資料圖】
原標(biāo)題：高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置要應(yīng)勢(shì)而變
日前，教育部等五部門(mén)印發(fā)《普通高等教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，明確到2025年，優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)，其力度之大、影響之深引發(fā)廣泛關(guān)注。
“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)?！弊鳛槿瞬排囵B(yǎng)的基本單元，專(zhuān)業(yè)的設(shè)置如何科學(xué)得當(dāng)、綱舉目張，值得長(zhǎng)期探討。就在去年，31種新專(zhuān)業(yè)被正式納入本科專(zhuān)業(yè)目錄，83所大學(xué)撤銷(xiāo)“公共事業(yè)管理”專(zhuān)業(yè)，“一增一減”側(cè)面說(shuō)明：新的時(shí)代背景下，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才需求的匹配，已經(jīng)越發(fā)迫切。
教育家懷特海說(shuō)過(guò)：“不能讓知識(shí)僵化，而要讓它生動(dòng)活潑起來(lái)——這是所有教育的核心問(wèn)題?！痹诋?dāng)下的專(zhuān)業(yè)調(diào)整中，一方面要學(xué)以致用，解決實(shí)際問(wèn)題；另一方面要融會(huì)貫通，讓知識(shí)流動(dòng)起來(lái)?！斗桨浮分械摹扒笮隆本腕w現(xiàn)于此——對(duì)“新工科”“新文科”等“四新”專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，不只是簡(jiǎn)單加個(gè)前綴，而是凝練未來(lái)技術(shù)方向，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略和民生急需；強(qiáng)調(diào)“深化學(xué)科融合”，其用意也不難想見(jiàn)：隨著“大科學(xué)時(shí)代”的到來(lái)，學(xué)科交叉成為創(chuàng)新“策源地”，當(dāng)下大熱的ChatGPT就是極佳例證，它的問(wèn)世源于多項(xiàng)基礎(chǔ)研究的長(zhǎng)期發(fā)展，涉及人工智能、計(jì)算機(jī)軟件、數(shù)學(xué)、自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)。
問(wèn)題導(dǎo)向就是專(zhuān)業(yè)設(shè)置的靶向。如廣東作為制造大省，正在重點(diǎn)發(fā)展“雙十”產(chǎn)業(yè)集群，急需更多“高精尖缺”人才，與此同時(shí)，省內(nèi)的新工科專(zhuān)業(yè)同樣發(fā)展迅猛：2021年新增備案專(zhuān)業(yè)的40所廣東高校里，超半數(shù)新設(shè)了新工科專(zhuān)業(yè)；同年，為支撐“廣東強(qiáng)芯”工程實(shí)施，廣東工業(yè)大學(xué)成立了集成電路創(chuàng)新學(xué)院。
專(zhuān)業(yè)設(shè)置既要立足當(dāng)下，也要著眼未來(lái)。人才培養(yǎng)需要一定的周期，高校若一味跟著市場(chǎng)走，難免自亂陣腳，陷入一哄而上、重復(fù)建設(shè)的“怪圈”?，F(xiàn)實(shí)中，“就業(yè)難”和“人才荒”這樣的尷尬一再上演，培養(yǎng)單位必須引以為鑒。對(duì)此，《方案》要求完善退出機(jī)制，加強(qiáng)人才需求預(yù)測(cè)、預(yù)警、培養(yǎng)等方面的協(xié)同，既在國(guó)家和省級(jí)層面加強(qiáng)調(diào)控，又賦予高校一定的自主辦學(xué)權(quán)，顯然是意識(shí)到了問(wèn)題所在，提出了破解之法：在頂層設(shè)計(jì)之下，不同高校要結(jié)合實(shí)際、明確定位、突出特色、釋放活力。
當(dāng)然，專(zhuān)業(yè)設(shè)置比想象中復(fù)雜，不少問(wèn)題還有待厘清。如專(zhuān)業(yè)調(diào)整本質(zhì)上是學(xué)科發(fā)展、市場(chǎng)需求和個(gè)體需求三重邏輯的統(tǒng)一，如何處理三者的關(guān)系，同樣是一件非?！皩?zhuān)業(yè)”的事。對(duì)此，高校不妨以此次改革為契機(jī)，走出低水平“內(nèi)耗”，突出前瞻性和主動(dòng)性，讓專(zhuān)業(yè)設(shè)置回歸服務(wù)社會(huì)的本位，辦好人民滿(mǎn)意的高等教育。（高維）
標(biāo)簽：
