“高考化”考研，要不得
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原標(biāo)題：“高考化”考研，要不得
全國人大代表梅兵：應(yīng)考之術(shù)刷題化，不符合研究生教育目的
全國人大代表、華東師范大學(xué)黨委書記梅兵日前發(fā)言說，研究生教育代表著國家最高教育水平，目前出現(xiàn)的考研“高考化”趨勢并不是好的現(xiàn)象，需要警惕。
考研“高考化”的確是越來越明顯。首先是考的人越來越多，考研成了類似高考一樣的常規(guī)考試。原因和就業(yè)難有很大關(guān)系，很多的學(xué)生選擇將讀研究生當(dāng)成暫時的庇護(hù)所。研究生的擴(kuò)招，使得涌入人才市場的研究生比例不斷提升，客觀上抬高了就業(yè)門檻，迫使更多人不得不為了就業(yè)而選擇考研，形成惡性循環(huán)。
考研“高考化”的第二個特征是研究生選拔機(jī)制有“本科化”趨向，應(yīng)考之術(shù)逐漸刷題化，這不符合研究生教育的應(yīng)有目的。大學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)是普及教育沒錯，但正因?yàn)榇髮W(xué)成了普及教育，研究生的教育更應(yīng)側(cè)重為社會和國家培養(yǎng)最需要的高層次人才。
考研“高考化”的一個重要根源在于當(dāng)下的學(xué)歷社會，所以如今找工作研究生學(xué)歷成了標(biāo)配。以學(xué)歷評價人才，就必然會出現(xiàn)本科不管用，要研究生學(xué)歷；研究生不管用，要博士學(xué)歷這樣的學(xué)歷導(dǎo)向，導(dǎo)致嚴(yán)重的學(xué)歷高消費(fèi)與教育內(nèi)卷。
如何破解考研“高考化”？從個人來講要破解單一的擇業(yè)觀。科舉時代，讀書人沒有什么出路，踏上科舉取士獨(dú)木橋是必然選擇。不同于資源匱乏的農(nóng)耕社會，今日中國足以提供“使得個體獲得充分發(fā)展”的外部環(huán)境，所以我們年輕人的擇業(yè)眼界應(yīng)當(dāng)放寬一些，不要都擠在考公務(wù)員這座獨(dú)木橋上，不要滿腦子“央國政”，把進(jìn)入體制內(nèi)作為唯一擇業(yè)目標(biāo)。我們應(yīng)當(dāng)明白，在實(shí)踐中獲得的創(chuàng)新與知識并不弱于研究生教育，而從創(chuàng)業(yè)獲得的成功與快樂也不見得少于“央國政”。
從教育部門來講，要適時調(diào)整優(yōu)化研究生的選拔機(jī)制。并不是說要采取人為措施降低考研熱情，畢竟參與考研是大學(xué)生的自主選擇。但是研究生教育目的不同、肩負(fù)使命不一樣，需要教育部門對此做出應(yīng)變。正如梅兵代表所說，世界科技競爭越來越取決于塔尖上少數(shù)拔尖創(chuàng)新人才，面向新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，推進(jìn)研究生招生和培養(yǎng)體制機(jī)制改革，讓研究生站在創(chuàng)新的最前沿，加快培養(yǎng)國家急需的高精尖缺人才。一句話，讓研究生教育回歸初衷，才能站在創(chuàng)新最前沿，才能契合時代的需求。（項(xiàng)向榮）
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