全球看點：以娃為本，舒心躺睡
(資料圖片僅供參考)
原標題：以娃為本，舒心躺睡
全國人大代表陳瑋：盡快實施中小學午休“舒心躺睡”工程
據(jù)潮新聞報道，今年全國兩會期間，全國人大代表、九三學社衢州市委員會副主委、衢州市中醫(yī)醫(yī)院副院長陳瑋的一份“關(guān)于在全國盡快實施中小學午休‘舒心躺睡’工程”的建議，成為網(wǎng)友們熱議的話題。
以筆者之見，實施中小學午休“舒心躺睡”工程，除了對場地設(shè)備等進行相應改造之外，觀念問題才是最大的攔路虎。
概而言之，中小學午休“舒心躺睡”工程的阻力主要歸結(jié)為具備躺睡條件和不具備躺睡條件兩種類型。前者基本上是以中學為主，后者則以小學為主。
很多寄宿制的中學（尤其是高中），實行夏季作息時會安排學生回寢室午休，其它時間如果想睡則只能在課桌上趴一下。之所以這樣操作，無非就是覺得非夏季階段午休時間比較短，學生如果回寢室午休，來來去去會“浪費”不少時間。
休息好了，學習才更有勁。科學實驗證明，午睡雖然時間短暫，但對健康十分有益，而且對提高孩子的記憶力和學習效率具有重要意義。升學競爭壓力大的中學，讓學生學會爭分奪秒當然無可厚非，但也應該知道磨刀不誤砍柴工的道理。一大早起床，整整一個上午學習下來，加上剛吃飽就坐在位置上，不僅胃的消化功能容易受到影響，人的精神狀態(tài)也不佳。如果學生想回寢室小憩一下，為什么就不行了呢？很多人飯后都喜歡稍微走一走，讓學生多走幾步從寢室到教室的路，咋就浪費了呢？
非寄宿制的學校，實施“舒心躺睡”確實會面臨睡在哪兒的現(xiàn)實問題。但是，辦法總比困難多，只要本著以人為本的理念，有心為之，很多時候并非不能克服。在這方面，很多學校的成功經(jīng)驗值得借鑒。
當然，學校的情況千差萬別，各個地區(qū)的經(jīng)濟狀況也有不同，不宜強行一刀切。為此，陳瑋代表提出“午休躺睡”工程可以根據(jù)各地各校實際，因地制宜靈活處理，一時實在做不到躺睡的，可以先使用午休枕等。
要想孩子學習好，健康睡眠少不了。實施中小學午休“舒心躺睡”工程，究竟是不能還是不為，值得引發(fā)相關(guān)各方深思。（胡欣紅）
