學(xué)業(yè)實習(xí)可以兼得
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原標(biāo)題：學(xué)業(yè)實習(xí)可以兼得
許華凌
據(jù)10月22日澎湃新聞網(wǎng)報道，近期，2023屆高校畢業(yè)生迎來秋招季，很多準(zhǔn)畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)，大部分招聘崗位除了對專業(yè)、學(xué)歷有要求外，還要求求職者有相關(guān)崗位的技能經(jīng)驗、工作經(jīng)驗，不少人的實習(xí)經(jīng)歷幫了大忙。面對如此現(xiàn)實，一些尚在大一大二階段的學(xué)生也早早投入實習(xí)大潮中。
在就業(yè)競爭較為激烈的當(dāng)下，不少低年級大學(xué)生開始加入實習(xí)大軍，這引來一些人的質(zhì)疑：學(xué)業(yè)成績和工作經(jīng)驗?zāi)膫€更重要？其實，學(xué)習(xí)和實習(xí)是可以互為促進的，在校學(xué)生當(dāng)然不能忽視學(xué)業(yè)，但不意味著就不能兼顧實習(xí)。事實上，實習(xí)也是一種學(xué)習(xí)。在有條件的時間段，邊學(xué)習(xí)邊實習(xí)可以說是“魚與熊掌”兼得的一種嘗試。
實習(xí)可以讓大學(xué)生接觸社會、適應(yīng)社會，積累工作經(jīng)驗并鍛煉更加獨立的生存技能。但不同專業(yè)和能力的畢業(yè)生在求職時的難易程度不同，早點實習(xí)積累工作經(jīng)驗進而增強求職競爭力，這是現(xiàn)實需求，也是提升自身素質(zhì)的途徑。這當(dāng)中必須明確的是，一些學(xué)生在寒暑假去尋找實習(xí)機會的做法并無不妥，但擠占學(xué)習(xí)精力甚至“翹課”去實習(xí)，進而影響學(xué)業(yè)、影響畢業(yè)的做法不可取。對于在校大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)是根本，如果舍本逐末，恐怕會撿了芝麻丟了西瓜。
“知是行之始，行是知之成?！睍r代在發(fā)展，知識在更新，學(xué)習(xí)永遠在路上。要做到知行合一，還需平衡好學(xué)習(xí)與實習(xí)之間的關(guān)系，做到工學(xué)互促，互不影響。大學(xué)生要多參與社會實踐、勤工儉學(xué)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)活動，提高自己的綜合素質(zhì)和儲備。而寒暑假期正是積累實習(xí)經(jīng)驗的黃金期，大學(xué)生們應(yīng)該抓住這個機會內(nèi)外兼修。
應(yīng)該引起重視的是，大學(xué)生參加社會實踐并不容易，有時甚至四處碰壁。有關(guān)方面和部門要積極營造健康的實習(xí)環(huán)境，不能讓實習(xí)生唱“獨角戲”。我國教育法明確規(guī)定，“國家機關(guān)、軍隊、企業(yè)事業(yè)組織及其他社會組織應(yīng)當(dāng)為學(xué)校組織的學(xué)生實習(xí)、社會實踐活動提供幫助和便利”。某種角度上說，營造友好、上進的實習(xí)環(huán)境，為年輕人成長成才提供廣闊舞臺，是全社會的責(zé)任。
標(biāo)簽： 工作經(jīng)驗 社會實踐 綜合素質(zhì)
