【全球新視野】小學(xué)生看言情小說，真是“不得了”的事
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原標(biāo)題：小學(xué)生看言情小說，真是“不得了”的事
據(jù)報道，最近浙江杭州求知小學(xué)的徐老師發(fā)現(xiàn)班里的孩子開始看言情小說了，從孩子們的閱讀記錄看，除了言情，還有懸疑推理，影視熱門原著小說等。
作為一名14年教齡的資深班主任，徐老師卻是第一次碰到這種情況。“因?yàn)檫@個班從低年級就帶起，上次帶小學(xué)高年級，還是在六年前。以前也有個別學(xué)生會看青春小說，但現(xiàn)在卻成了‘小氣候’?，F(xiàn)在小學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會大大增加，見識面廣了，良莠不齊的信息也都有機(jī)會接觸到，還是需要家長老師來把控。”
從報道中可以看出，這位老師確實(shí)是大驚失色，14年來居然頭一次看到小學(xué)生看言情小說，雖然言情小說的歷史比他/她的教齡乃至年齡都長得多。這位老師還用了“小氣候”一詞來形容這股風(fēng)氣——說實(shí)話，若不是他/她提起，人們還以為看言情小說都過氣了。無論如何，老師言談間的震驚真是透過文字和屏幕飄散了出來，當(dāng)然更令人震驚的是，這居然不是一條幾十年前的新聞。
這些老師還是懂一些常識的，比如他們也說“堵不如疏”、要“把控”，但把控的方式也很獨(dú)特，到書店去探訪，并指責(zé)書店“把名著與言情混雜擺放，防不勝防”。這些正規(guī)出版物仿佛是什么見不得人的東西，還得另辟一個“污染區(qū)”來專門陳列？總不能讓學(xué)生拿起這些書還得出示身份證吧？最保險的辦法還是把學(xué)生圈在一個與世隔絕的環(huán)境里，否則學(xué)生與包容萬有的社會“混雜”相處，那可真是防不勝防啊。
在新聞評論區(qū)可以看到，大多數(shù)人也不以為然：“誰當(dāng)年沒看過啊？”確實(shí)，看言情\武俠\科幻小說會毀了孩子，這個命題是在歷史維度被證偽的。幾十年來，在家長、老師、輿論重重圍追堵截之下，學(xué)生們依然通過種種辦法，積淀下了豐厚的通俗文學(xué)知識，也沒見哪一代人就被這些給摧毀了，如今他們都已經(jīng)成為了社會的中堅(jiān)。小學(xué)生看言情小說，卻摧毀了一位14年教齡老師的三觀，這才是咄咄怪事。
其實(shí)道理也毋庸多說，幾十年來應(yīng)該辯得很明白了?？赐ㄋ孜膶W(xué)長大的孩子，也沒什么不堪；經(jīng)典小說也沒被人忘卻，依然高坐神壇受萬眾景仰。只不過，保守、拘謹(jǐn)、封閉、一驚一乍的老師、家長及其思維模式，卻好像從未遠(yuǎn)去，隔三差五仍要發(fā)作，用偏狹審視多元的社會。
這里想列一句古文，“蓋描摩癡男女情性，其字面絕不露一淫字，令人目想神游，而意為之移?！边@句話能猜到評價的是哪本書嗎？就是如今早已成為經(jīng)典的《紅樓夢》。不能用審美與包容的眼光，去看待與人共情的文學(xué)，確實(shí)會釀成悲劇。上面那句古文出自清代一位文人的筆記，他緊隨其后就寫了一個故事：一位女孩的父母，像今天那些愛撕書的家長和老師一樣，把她嗜好的《紅樓夢》燒了。
放到今天也是一樣的。遇到一位情感細(xì)膩、思路開闊、擁有審美與共情能力的老師，確實(shí)是一種幸運(yùn)，學(xué)生可以在年齡很小的時候鋪墊一層人文的底色。如不能，當(dāng)那種偏狹與固執(zhí)一旦被傳染或模仿，至少對這個學(xué)生來說，確實(shí)是一種“不幸”。（光明網(wǎng)評論員）
