環(huán)球訊息：提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng) 培養(yǎng)合格“數(shù)字公民”
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原標(biāo)題：提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng) 培養(yǎng)合格“數(shù)字公民”
近日，“以夢為碼，無界共生——全球青少年人工智能教育峰會(huì)”在上海開啟，與會(huì)院士、教育界專家以人工智能為切入視角，以小程序作為創(chuàng)新的應(yīng)用工具，共同探討青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升之道，峰會(huì)現(xiàn)場還發(fā)布了“科創(chuàng)少年遠(yuǎn)行者計(jì)劃”路線圖。（9月21日新華網(wǎng)）
這是一個(gè)技術(shù)革新的時(shí)代，也是一個(gè)知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代。在社會(huì)各領(lǐng)域數(shù)字化轉(zhuǎn)型大背景下，加強(qiáng)全民數(shù)字素養(yǎng)與技能教育、培養(yǎng)適應(yīng)智能時(shí)代的未來人才，其重要性已毋庸諱言。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！苯袢罩袊倌?，在多元化的數(shù)字世界中重構(gòu)其學(xué)習(xí)、生活乃至未來的工作方式，是真正意義上的“數(shù)字原住民”。但是，“數(shù)字原住民”并不會(huì)自發(fā)成為“數(shù)字公民”。如何切實(shí)提升青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，培育合格的“數(shù)字公民”，是數(shù)字時(shí)代至關(guān)重要的課題。
提升青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，信息科技課程仍將是主要渠道。從2022年秋季學(xué)期開始，“信息科技”被正式從“綜合實(shí)踐活動(dòng)”中獨(dú)立，成為義務(wù)教育統(tǒng)一開設(shè)的必修課。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，信息科技課程內(nèi)容設(shè)置要圍繞信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新和信息社會(huì)責(zé)任這四大核心素養(yǎng)。
這釋放的信號(hào)非常明確，要充分發(fā)揮學(xué)校信息科技教育主渠道作用，重視學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)從“一般信息技術(shù)應(yīng)用常識(shí)”到“學(xué)科核心素養(yǎng)”的發(fā)展。這是一項(xiàng)長期的教育工程，除了標(biāo)準(zhǔn)的修訂之外，貫穿基礎(chǔ)教育階段的資源庫建設(shè)和師資培訓(xùn)也需要持續(xù)投入和支持，這樣才能在新一輪技術(shù)變革和未來人才的培育上搶占先機(jī)。
提升青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，還應(yīng)充分發(fā)揮社會(huì)平臺(tái)的作用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用拓展了青少年的學(xué)習(xí)空間，線上線下的深度融合，營造了人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境。這需要數(shù)字平臺(tái)主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，用技術(shù)向善呈現(xiàn)社會(huì)多元聲音，引導(dǎo)青少年合理利用數(shù)字設(shè)備獲取、處理學(xué)習(xí)資源。
比如在新課標(biāo)落地的實(shí)踐中，微信向全球青少年提供小程序作為編程工具，更好激發(fā)青少年的創(chuàng)造力，另外還發(fā)布了微信可視化開發(fā)工具、騰訊云微搭低代碼開發(fā)工具，錄制為公益編程課程；7月份開啟的“首屆青少年人工智能與未來媒體挑戰(zhàn)賽”，為青少年提供編程技術(shù)實(shí)踐機(jī)會(huì)。
提升青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，是順應(yīng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展趨勢的時(shí)代要求。當(dāng)前，全球主要國家和地區(qū)把提升數(shù)字素養(yǎng)與技能作為謀求競爭新優(yōu)勢的戰(zhàn)略方向。相較于教育發(fā)達(dá)國家，我國數(shù)字素養(yǎng)教育起步晚，但隨著數(shù)字中國的加快建設(shè)，互聯(lián)網(wǎng)普及率逐年增長，全民數(shù)字素養(yǎng)培育亦在不斷深化。
數(shù)字時(shí)代，期待合格的“數(shù)字公民”。這需要學(xué)校、家庭、社會(huì)發(fā)揮合力，讓每一個(gè)青少年充分認(rèn)識(shí)到提升數(shù)字素養(yǎng)與技能的重要性，通過主動(dòng)學(xué)習(xí)等途徑融入并適應(yīng)，提高終身學(xué)習(xí)能力，成長為具有數(shù)字意識(shí)、計(jì)算思維、終身學(xué)習(xí)能力和社會(huì)責(zé)任感的“數(shù)字公民”。（李妹妍）
標(biāo)簽： 人工智能 學(xué)習(xí)能力 工作方式
