每日視訊：農(nóng)民工招聘專場(chǎng)崗位多應(yīng)聘者少傳遞的信息
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原標(biāo)題：農(nóng)民工招聘專場(chǎng)崗位多應(yīng)聘者少傳遞的信息
人崗匹配度不高是伴隨經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的問(wèn)題，也是影響就業(yè)增加與穩(wěn)定的重要因素。勞動(dòng)者特別是農(nóng)民工技能單一，職業(yè)素質(zhì)與用人單位崗位要求存在差距，無(wú)法滿足市場(chǎng)需求，人才供需出現(xiàn)脫節(jié)，才導(dǎo)致越來(lái)越多的“招工難”。解決這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)然需要著力加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)者的職業(yè)技能培訓(xùn)，但這絕非一日之功，不能“一哄而上”，更不能靠利益驅(qū)動(dòng)，搞短期行為。
“入職就繳納五險(xiǎn)，收派員計(jì)提工資，上不封頂，可提供部分住宿；分揀員包住宿，月休4天，工資五六千元”，公司還可以為員工順利入職和融入城市提供種種方便……這樣的招聘條件，在到處喊“就業(yè)難”的今天，可謂相當(dāng)不錯(cuò)，求職者應(yīng)該趨之若鶩了。然而，在山西太原市農(nóng)民工專場(chǎng)云招聘活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，情形卻很反?！獏?huì)企業(yè)83家，提供崗位3033個(gè)，涉及組裝工、普工、庫(kù)管員、收銀員、保潔員、服務(wù)員等多個(gè)崗位種類，直播觀看量也達(dá)到3.11萬(wàn)人次，但招聘活動(dòng)為期10天，參與求職者卻僅有782人。
《工人日?qǐng)?bào)》報(bào)道的這一幕，傳遞了目前農(nóng)民工勞動(dòng)市場(chǎng)值得關(guān)注的信息。
先說(shuō)招聘方式。記者采訪中，有不少農(nóng)民工反映，對(duì)上網(wǎng)瀏覽招聘崗位、投遞簡(jiǎn)歷的方式不適應(yīng)，希望能夠“一鍵通話面試”。這個(gè)問(wèn)題，從表面看是農(nóng)民工不懂或不學(xué)新事物，缺乏“時(shí)尚”，但在深層次上，則反映了他們對(duì)就業(yè)選擇的慎重心理。正如某招聘人員所說(shuō)：“現(xiàn)在的新生代農(nóng)民工，很看重工作環(huán)境和社交聯(lián)系，對(duì)于不熟悉的工作崗位和環(huán)境，連簡(jiǎn)歷也不愿意投?！?/p>
招聘者面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然不能嫌棄、放棄，而應(yīng)該主動(dòng)調(diào)整招聘方式，打消農(nóng)民工的疑慮。一方面要積極引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)新事物，適應(yīng)新變化，特別是轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，另一方面更要改進(jìn)自己的工作，充分利用線上線下多種途徑發(fā)布招聘信息，通過(guò)信息歸集、多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)，推動(dòng)直播帶崗、遠(yuǎn)程面試，循序漸進(jìn)，相信絕大多數(shù)新生代農(nóng)民工能夠逐步接受常態(tài)化的線上招聘方式。
再看人崗匹配問(wèn)題。報(bào)道稱，農(nóng)民工求職者對(duì)企業(yè)發(fā)布的高薪崗位感興趣，但了解之后發(fā)現(xiàn)技能“門檻”較高，自己缺乏相應(yīng)的從業(yè)資質(zhì)和證書，只能望而卻步。這個(gè)問(wèn)題，比招聘方式更重要，也更值得重視，不是簡(jiǎn)單的一句“加強(qiáng)農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)，提升其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”就能夠破解的，必須從長(zhǎng)遠(yuǎn)和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)層面采取措施，同步實(shí)施，逐步解決。
人崗匹配度不高是伴隨經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的問(wèn)題，也是影響就業(yè)增加與穩(wěn)定的重要因素。勞動(dòng)者特別是農(nóng)民工技能單一，職業(yè)素質(zhì)與用人單位崗位要求存在差距，無(wú)法滿足市場(chǎng)需求，人才供需出現(xiàn)脫節(jié)，才導(dǎo)致越來(lái)越多的“招工難”。解決這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)然需要著力加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)者的職業(yè)技能培訓(xùn)，但這絕非一日之功，不能“一哄而上”，更不能靠利益驅(qū)動(dòng)，搞短期行為。要下功夫精心培育職業(yè)教育市場(chǎng)，形成戰(zhàn)略性、普及性的教育、培訓(xùn)機(jī)制。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏觀講，政府教育部門要著眼于提高勞動(dòng)力供給和需求的總體匹配度，大力發(fā)展職業(yè)教育，從政策上給予重視和支持；從近期與現(xiàn)實(shí)看，現(xiàn)有教育資源，包括教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織辦學(xué)，要面向市場(chǎng)，有針對(duì)性地抓緊培訓(xùn)市場(chǎng)急需的技能勞動(dòng)者，逐步緩解企業(yè)“招工難”，直至徹底解決問(wèn)題。
此外，太原市農(nóng)民工專場(chǎng)云招聘活動(dòng)傳遞的信息還有，新生代農(nóng)民工在尋求穩(wěn)定就業(yè)的同時(shí)，關(guān)心子女入學(xué)、個(gè)人社保等問(wèn)題，都是正當(dāng)需求并且確實(shí)需要解決的，這也是企業(yè)穩(wěn)定用工、健康發(fā)展的重要一環(huán)，不可掉以輕心。（張刃）
標(biāo)簽： 傳遞的信息 職業(yè)技能培訓(xùn) 這個(gè)問(wèn)題
