每日動(dòng)態(tài)!童星不堪校園欺凌跳樓 亟須立法保護(hù)“少年的你”
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原標(biāo)題：童星不堪校園欺凌跳樓 亟須立法保護(hù)“少年的你”
近日，15歲童星邵一卜的母親尤永梅在網(wǎng)絡(luò)發(fā)文稱，自己女兒在學(xué)校長(zhǎng)期被同學(xué)造謠、誹謗、孤立，因?yàn)槭懿涣诵@欺凌，她從6樓跳下，造成全身多處骨折和創(chuàng)傷性胰腺斷裂等。近幾年來(lái)，校園欺凌的事件頻繁出現(xiàn)，如何防范和干預(yù)校園欺凌，也是各界關(guān)注的議題。（7月4日中國(guó)新聞周刊）
不可否認(rèn)，校園欺凌現(xiàn)象，不僅在影視劇中出現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)中亦并不鮮見。紅極一時(shí)的電影《少年的你》，曾令不少觀眾對(duì)校園欺凌感同身受。近年來(lái)，校園各類暴力事件在各地時(shí)有所聞，在校中小學(xué)生成為施暴者或受暴對(duì)象，令學(xué)校及家長(zhǎng)憂心忡忡。此前中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示，73.3%的受訪者表示，身邊曾經(jīng)發(fā)生過(guò)校園暴力事件，表明校園欺凌，已成為影響校園及師生人身安全的主要因素之一。近日，15歲童星邵一卜因不堪校園欺凌，選擇跳樓輕生，再次將校園欺凌問(wèn)題推上了風(fēng)口浪尖。
校園欺凌雖沒(méi)有校外暴力那么殘暴和恐怖，但具有常態(tài)化和久治不愈的特征，對(duì)學(xué)生身心所造成不小的創(chuàng)傷。有鑒于此，2016年11月，教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，要求加強(qiáng)教育預(yù)防、依法懲戒和綜合治理，切實(shí)防治學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生。近兩年來(lái)，各地相繼開出了治理校園欺凌的“藥方”，如河北要求全省中小學(xué)成立學(xué)生欺凌治理委員會(huì)；北京規(guī)定學(xué)校發(fā)生欺凌事件須10分鐘內(nèi)限時(shí)上報(bào)；廣東佛山有學(xué)校安裝預(yù)警系統(tǒng)，學(xué)生在遇到危險(xiǎn)可以隨時(shí)按鈕求助；甘肅蘭州明確規(guī)定，對(duì)工作開展不力的區(qū)縣和學(xué)校予以通報(bào)，對(duì)相關(guān)責(zé)任人追責(zé)問(wèn)責(zé)，等等。
然而，還需正視的是，由于校園欺凌的施暴者及受害者都是學(xué)生，這不論是受害者，還是施暴者，對(duì)其性格的形成，及日后生活皆會(huì)造成諸多負(fù)面影響。有的施暴者，如未得到及時(shí)的制止，甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。但不少校園欺凌事件，通常會(huì)被學(xué)校及家長(zhǎng)，以“息事寧人”的態(tài)度進(jìn)行處理，多數(shù)未進(jìn)入司法程序追究法律責(zé)任，這與現(xiàn)有的法律規(guī)定缺失有一定關(guān)系。在治理校園欺凌現(xiàn)象過(guò)程中，現(xiàn)有法律存在概念模糊、責(zé)任年齡偏高、懲處方式單一等問(wèn)題。對(duì)此，今年兩會(huì)期間，全國(guó)人大代表李亞蘭提交了《關(guān)于校園霸凌立法的建議》，建議對(duì)校園霸凌行為進(jìn)行單獨(dú)立法。
童星遭校園欺凌跳樓受傷，再次警示社會(huì)，必須立法治理校園欺凌，保護(hù)“少年的你”。首先，應(yīng)適時(shí)出臺(tái)《反校園欺凌法》，解決《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》內(nèi)容不夠完備、法律效力位階較低等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并將責(zé)任追究制度納入其中。同時(shí)，要對(duì)校園霸凌行為作出明確界定，尤其注意區(qū)分校園霸凌與學(xué)生間嬉鬧、青少年違法犯罪行為的界限，為懲處校園霸凌行為提供法律依據(jù)；要對(duì)責(zé)任年齡作出重新劃定，在刑事責(zé)任年齡的基礎(chǔ)上，校園霸凌專項(xiàng)法律重點(diǎn)彌補(bǔ)對(duì)低齡霸凌行為的懲戒。另外，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理上，校長(zhǎng)應(yīng)是第一責(zé)任人，班主任則是直接責(zé)任人，如果發(fā)生校園霸凌事件，且沒(méi)有得到妥善處置，要對(duì)校長(zhǎng)和班主任等進(jìn)行問(wèn)責(zé)查處。只有這樣，才能強(qiáng)化校領(lǐng)導(dǎo)的教育管理責(zé)任，有效遏制校園霸凌事件的發(fā)生。（張西流）
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