職?！百u人頭”，剎歪風須出重拳
原標題：職?！百u人頭”，剎歪風須出重拳
盡管教育部門三令五申，但一些職校仍向企業(yè)或勞務中介機構(gòu)輸出學生工。據(jù)報道，原本意在提高職業(yè)學校學生技能，讓職校專業(yè)和產(chǎn)業(yè)密切接軌的職校實習，在少數(shù)地方演變?yōu)橄蛄魉€工廠提供廉價勞動力的“賣人頭”交易。
近日發(fā)生的云南一職校17歲學生實習“勞累病死”一案，再次揭開了職校實習亂象的冰山一角，引發(fā)各界關(guān)注和擔憂。一段時期以來，一些職業(yè)院校打著“校企合作”“工學交替”“頂崗實習”等旗號，以各種強制手段把學生“賣”給工廠充當廉價勞動力，嚴重侵害學生合法權(quán)益和身心健康，也褻瀆了職業(yè)教育的形象和尊嚴。
換言之，在一些職校、勞務中介眼里，一茬茬廉價學生工就是“搖錢樹”“唐僧肉”。對此，早在2016年4月，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》；去年年底，教育部等八部門又修訂了該規(guī)定，以1個“嚴禁”、27個“不得”為實習劃出紅線，劍指強制實習、賺“人頭費”等亂象。但“徒法不足以自行”，實習亂象并未得到根本遏制。
歪風屢禁不止，究其根源，無非一個“利”字。一名勞動中介負責人向媒體算了一筆賬：工廠缺人，給勞務公司報價25元每人1小時的費用，勞務找到學校相關(guān)人士，給學校22元每人1小時的費用，學校給學生15元的工價，差價7元就是提成。假如學校組織300人，一個人工作1個月，每天10小時，那么學校就能提成63萬元。
不難發(fā)現(xiàn)，職?！百u人頭”交易實際上就是學校、勞務中介、用工企業(yè)等各取所需的“利益合謀”，已經(jīng)形成了一條完整的灰色利益鏈。在這條利益鏈上，學校扮演了極不光彩的角色。在國家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，倡導“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”的今天，必須出重拳、下猛藥，鏟除這條利益鏈。
“打蛇打七寸”。職校實習亂象歸根到底還是職校管理出了問題。因此，加強對職校實習全程監(jiān)管的同時，整治重點要放在提高校方人員違法成本上來，以嚴肅精準的問責壓實學校管理責任，依法依規(guī)追究相關(guān)人員民事、行政、刑事責任，形成“不敢”“不能”“不想”的強大震懾效應。同時，探索設立職校黑名單制度，對“劣跡職?！睂嵤┞?lián)合懲戒，直至吊銷其辦學資格。
事實上，學校、勞務公司、用工單位相互串通、逃避監(jiān)管的伎倆并不高明，但由于實習生處于弱勢地位、議價能力低、維權(quán)意識弱、顧慮較多，學校、中介等有關(guān)人員才變得肆無忌憚起來，以致不少實習生失去了說“不”的勇氣。
對此，一方面要大力暢通學生投訴舉報渠道，另一方面要壓實監(jiān)管部門的責任，對不作為、慢作為等相關(guān)部門及人員也要嚴肅追責。現(xiàn)實中，有的投訴得不到相關(guān)部門的及時回應，學生們不得不在社交平臺舉報，甚至會因遭到恐嚇、報復而放棄舉報。
說到底，遏制職?！百u人頭”這股歪風，監(jiān)管部門要動真碰硬，絕不能“睜一只眼閉一只眼”。（陳廣江）
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