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【中工漫評】幼兒園網(wǎng)課未必要面向“幼兒”

繪畫/劉琪     文字/張葦檸

3月以來,受疫情波及的地區(qū)發(fā)布停課通知,均明確中小學轉(zhuǎn)為線上教學,但幼兒園是否采用線上教學,各地政策指向并不一致,個別地方明確下發(fā)“幼兒園線上教學工作方案”。幼兒園是否需要上網(wǎng)課隨即引發(fā)了爭議。(據(jù)《光明日報》報道)

幼兒園主要以游戲化教學為主,幼兒的注意力集中時間較短,無法做到自律約束,采用線上課程很難達到預(yù)期效果。與其面向幼兒“灌輸”知識,幼兒園線上教學不如轉(zhuǎn)換思路,通過網(wǎng)課向家長們提供科學的育兒指導(dǎo),幫助家長更好地與孩子溝通,引導(dǎo)家長高質(zhì)量地陪伴孩子成長,探索“家園共育”新方法。堅持以兒童為本,呵護幼兒身心健康,才應(yīng)當是首選。

標簽: 身心健康 線上教學

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