玩網(wǎng)游花光奶奶積蓄，“熊孩子”怎么教？
原標(biāo)題：玩網(wǎng)游花光奶奶積蓄，“熊孩子”怎么教？
日前，據(jù)媒體報道，河北南宮一名13歲男孩因為玩網(wǎng)游買裝備，竟然在短短十幾天內(nèi)，偷偷花光了奶奶的打工積蓄。
據(jù)報道，新聞中的男孩屬于典型的留守兒童，父母都在外地打工，只有自己和奶奶留在家里。為了補貼家用，奶奶過去一年在村里幫人帶孩子當(dāng)保姆，掙了一萬多塊錢。在有些人的生活中，一萬元或許不是什么大錢，但對身居農(nóng)村的老人來說，這已經(jīng)是一筆維持生活的“巨款”。在虛擬空間中，男孩在不到一個月的時間里就花光了奶奶來之不易的積蓄，對老人無疑是沉重的打擊。此事曝光后，涉事游戲公司表示，如果確屬未成年人消費，他們將在約定工作日內(nèi)進(jìn)行相應(yīng)退款。
如果沒有媒體介入，這位老人的積蓄可能很難討回。不過，從現(xiàn)行法律法規(guī)和過往實踐中看，只要家長具備維權(quán)意識，并且能拿出證據(jù)，未成年人在游戲中“沖動充值”的行為，是可以“撤回”的。但是，也確實有不少家長因為沒有維權(quán)所需的知識或精力，只能“認(rèn)栽”，看著苦心賺來的錢被“熊孩子”浪費。近日這起事件的特殊之處，在于當(dāng)事未成年人是一名留守兒童。這讓我們不得不思考：如何通過教育來避免類似事件的發(fā)生，并引導(dǎo)這些缺乏父母陪伴引導(dǎo)的孩子擁有正確的娛樂觀和消費觀。
留守兒童與其他同齡人的不同之處，在于他們?nèi)鄙賮碜愿改傅闹苯雨P(guān)愛。留守兒童常常由祖輩監(jiān)護(hù)，但代際之間過大的認(rèn)知差異，很可能造成各種各樣的問題。如果孩子的監(jiān)護(hù)人是父母，他們理當(dāng)對智能手機、網(wǎng)絡(luò)游戲等事物有基本的認(rèn)知，但爺爺奶奶輩的親人，則大概率不熟悉這些“新事物”，很多老人甚至根本不知道孩子在手機上玩什么，更不要說監(jiān)督他們不亂充值了。與其說老人在這類事件中“失職”，不如說他們有心無力，出于現(xiàn)實條件的限制，他們很難完全代替父母在孩子教育中的角色。
留守兒童也普遍缺乏必要的社交渠道，當(dāng)他們出現(xiàn)謬誤認(rèn)知和不良習(xí)慣時，很難得到及時糾正。一些沉迷網(wǎng)游、沖動消費的未成年人，在“闖禍”前根本意識不到自己的錯誤。尤其是孩子看到同齡人也在玩游戲時，容易產(chǎn)生攀比心理，卻沒有父母能阻止其行為，這也導(dǎo)致孩子會在錯誤的路上越走越遠(yuǎn)。像此事中的這位男孩，就說過“看同學(xué)們玩這個游戲，我也想玩”，但他慢慢對游戲上癮，奶奶又不懂網(wǎng)游，沒能糾正其錯誤。
如果不能加強對留守兒童的教育引導(dǎo)，我們很難避免類似事件再度發(fā)生。既然孩子的父母平時遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，那么就應(yīng)該利用節(jié)假日回家時能與孩子見面的機會，多給予孩子情感上的陪伴，并努力去發(fā)現(xiàn)、解決其成長中出現(xiàn)的問題。與此同時，學(xué)校教育也應(yīng)當(dāng)發(fā)揮重要作用，教師對于留守兒童應(yīng)當(dāng)有更多的關(guān)愛和理解，并通過家訪和談心教育等手段，更全面地掌握孩子的動態(tài)，與其監(jiān)護(hù)人形成長期有效的互動，隨時伸出援手，跟進(jìn)具體問題。
其實，未成年人在成長中遇到的困境往往具有相似性，沉迷網(wǎng)游、沖動消費之類的情況并不少見。對此，孩子的監(jiān)護(hù)人也好，學(xué)校教師也好，都應(yīng)該對這類典型問題有一定的預(yù)知，提前思考對策，做到未雨綢繆，為孩子的成長保駕護(hù)航。（黃帥）
標(biāo)簽： 中國青年網(wǎng)網(wǎng)友積蓄熊孩子留守兒童
