堅持立德樹人 堅持服務國家
原標題：堅持立德樹人 堅持服務國家
近日，《關于深入推進世界一流大學和一流學科建設的若干意見》印發(fā)，標志著新一輪“雙一流”建設啟動。
“雙一流”建設是教育強國建設的標志工程，是支撐科技強國、人才強國建設的關鍵工程。錨定2030年更多的大學和學科進入世界一流行列以及2035年建成教育強國、人才強國的戰(zhàn)略目標，始終保持戰(zhàn)略定力，至關重要。對承擔“雙一流”建設任務的高校來說，這既是實力和榮光，更是責任和使命。
“雙一流”建設實施以來，按照“以一流為目標、以學科為基礎、以績效為杠桿、以改革為動力”的建設原則，各項工作有力推進，改革發(fā)展成效明顯，在探索發(fā)展中大國建設高等教育強國的道路上開啟了新的歷史征程。
站在新的歷史起點上，如何深入推進“雙一流”高質(zhì)量建設？要在已有成績和寶貴經(jīng)驗的基礎上“穩(wěn)中求進”：“穩(wěn)”在堅持正確方向，堅持立德樹人，堅持特色一流，堅持服務國家，堅持持續(xù)投入；“進”在直面問題挑戰(zhàn)，聚焦難點、突出重點、找準突破點，勇于改革創(chuàng)新。
黨的全面領導更加堅強。要完善黨委領導下的治理體系，把黨的領導貫穿于“雙一流”建設的全過程和各方面。高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系更加完善。人才培養(yǎng)是“雙一流”建設的核心點。要在高質(zhì)量本科教育和卓越研究生教育上下功夫，建成“以本為基、以研為峰”的全面的、高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系。
學科布局更加優(yōu)化。新一輪“雙一流”建設學科，體現(xiàn)著國家對相關學科水平的認可。國家“雙一流”建設學科的布局結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)著滿足國家發(fā)展多樣化需求的狀況。這種結(jié)構(gòu)應該是動態(tài)變化的，既有應當長期穩(wěn)定支持的基礎學科，也有成效卓著的優(yōu)秀學科，還有適應需要的新興學科和交叉學科，要避免求全和趨同，體現(xiàn)特色和優(yōu)勢，形成充滿活力的學科生態(tài)。
科研創(chuàng)新能力更加強大。強化大學創(chuàng)新體系建設，瞄準國家高精尖領域、針對戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及治國理政新領域新方向，承接重大課題，產(chǎn)出重大成果。師資隊伍建設成效更加顯著。要統(tǒng)籌國內(nèi)外人才資源，做好“引育留用”大文章。堅持師德與師能齊抓共進，引導全體教師不斷提高思想道德和育人水平。
服務區(qū)域和行業(yè)發(fā)展更加有力?！半p一流”建設高校要融入?yún)^(qū)域和行業(yè)創(chuàng)新體系之中，加強科研成果轉(zhuǎn)化，促進教育、人才、創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)有機銜接，以更加突出的貢獻爭取地方和行業(yè)更大支持。對外開放合作水平更加提高，要堅持全人類共同價值，面向世界開放合作。
高校主體作用更加激發(fā)。通過評價機制、管理體制的改革，進一步激發(fā)建設高校的主體作用。經(jīng)費投入機制更加多元，加大建設高校的條件保障力度。建立中央財政持續(xù)穩(wěn)定支持、地方政府增加配套支持、高校主動爭取社會支持的綜合保障機制，增強學校的可持續(xù)發(fā)展能力。
建設世界一流大學和一流學科，絕非一朝一夕、一蹴而就的事。以“咬定青山不放松”的韌勁，遵循人才培養(yǎng)、學科建設、科研創(chuàng)新等教育發(fā)展內(nèi)在規(guī)律，深化改革、靜心建設，我們的追求一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
（作者：瞿振元，為中國高等教育學會原會長，記者閆伊喬整理）
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