開學(xué)第一課，讓孩子們從冬奧賽場汲取力量
原標(biāo)題：開學(xué)第一課，讓孩子們從冬奧賽場汲取力量
寒假即將結(jié)束，神獸即將歸籠。當(dāng)前，2022年北京冬奧會賽程也已過半，寒假里不少孩子和家人在電視機(jī)前一起觀看冬奧會的比賽，為奧運(yùn)健兒加油吶喊和鼓勁，為五星紅旗一次次冉冉升起感動無比自豪和驕傲。希望即將回歸學(xué)校的孩子們，可以從這些奧運(yùn)健兒身上學(xué)到拼搏精神，感受夢想力量，最終轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，贏得屬于自己的光明未來。
應(yīng)該說，奧運(yùn)會的比賽項(xiàng)目時(shí)間有長短，而我們每個(gè)人的人生何嘗不是一場比賽，這是一場與自己、同時(shí)間較量的比賽。競技體育有輸贏的比較區(qū)分，而每個(gè)人的人生卻沒有“冠亞軍”之爭。教育每一名孩子的成長，不是一定都要拿到所謂的“金牌”人生，只要是不負(fù)年華，不負(fù)拼搏，不負(fù)追求，每個(gè)人都可以拼搏屬于自己的精彩人生。
沒有人能夠隨隨便便成功，追尋夢想的道路從來都不會一帆風(fēng)順，從奪得平昌冬奧“首金”到北京冬奧再站領(lǐng)獎臺，武大靖等了1444天。當(dāng)年，年僅17歲的范可新一戰(zhàn)成名，此后卻是索契、平昌冬奧會留下遺憾。這其中遭受的失敗和挫折，對于身體病痛的折磨和受到的精神壓力，是普通人難以想象的。但是，他們都努力堅(jiān)持到了現(xiàn)在，既是對于這項(xiàng)運(yùn)動的熱愛，更是對于實(shí)現(xiàn)夢想的渴望，面對挫折后的不懈努力堅(jiān)持，從而拼盡全力沖線，毫無保留的追求勝利。
應(yīng)該看到，力爭獲得獎牌，是每一名運(yùn)動員的最高追求和夢想。但是，并不是每個(gè)人都可以站上領(lǐng)獎臺，而那些沒有站上領(lǐng)獎臺的故事更令我們感動。如多諾萬·卡里略是墨西哥30年來首位參加冬奧會的花滑選手，并在短節(jié)目、自由滑和總成績上都創(chuàng)造了個(gè)人的歷史最佳戰(zhàn)績。中國臺北姑娘李玟儀為了在高山滑雪女子回轉(zhuǎn)比賽中完賽，一步步向上攀登，返回自己錯過的旗門，這是因?yàn)樵谒睦?，“我不能就這么回去”……
“勝不驕，敗不餒。”這是面對比賽和生活的重要法則，然而，每個(gè)人的人生沒有固定的范式，更沒有所謂的“金牌”人生，屬于個(gè)人、適合自己的過程就是最好的人生經(jīng)歷。屬于每個(gè)人的人生比賽重要并不是結(jié)果，而應(yīng)該是享受奔赴其中的過程。開學(xué)第一課，尤其要教會孩子們在面對挫折和困難時(shí)，學(xué)會越挫越勇后的砥礪奮進(jìn)，學(xué)會用正確的心態(tài)，平穩(wěn)對待和及時(shí)調(diào)整，這或許才是我們教會孩子們面對人生比拼的生存之道，也是奧運(yùn)會傳遞出的精神信仰和信念。
面對挑戰(zhàn)，每一天都是新的開始，跌倒了，拍拍灰塵，爬起來繼續(xù)，這也許才是人生的常態(tài)。開學(xué)第一課，讓孩子們從冬奧會的賽場上，學(xué)會融入自己的奮斗學(xué)習(xí)之路，進(jìn)而豐富自己人生的賽場，讓每個(gè)孩子在自己的賽場上都能奮發(fā)向上，勇攀高峰，積極進(jìn)取，茁壯成長，努力收獲屬于自己的人生夢想。（李衛(wèi)）
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