為“花式”寒假作業(yè)點(diǎn)贊
原標(biāo)題：為“花式”寒假作業(yè)點(diǎn)贊
今年寒假是“雙減”政策落地之后的第一個(gè)假期。跟以往相比，很多學(xué)校都改變了作業(yè)模式，探究式、體驗(yàn)式作業(yè)明顯增多，冬奧會(huì)主題、勞動(dòng)實(shí)踐、體育鍛煉、民俗作業(yè)等被列入寒假作業(yè)單中，老師們根據(jù)學(xué)生不同的年齡和實(shí)際情況，布置了“走新更走心”的“花式”寒假作業(yè)。
往年的寒暑假，是各類(lèi)校外培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班的旺季。前不久，教育部印發(fā)通知部署各地教育部門(mén)認(rèn)真做好寒假期間“雙減”工作，要求嚴(yán)厲打擊以“家政服務(wù)”“眾籌私教”等名義進(jìn)行變相違規(guī)培訓(xùn)，同時(shí)嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量，引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)生活。在這樣的背景下，各地中小學(xué)布置“花式”寒假作業(yè)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的本質(zhì)，讓人不禁欣然點(diǎn)贊。
這個(gè)寒假，“冬奧”成了關(guān)鍵詞。將科技冬奧、智慧冬奧列入寒假作業(yè)單中，通過(guò)觀、思、研“解碼”冬奧知識(shí)，有利于促進(jìn)孩子們對(duì)各學(xué)科知識(shí)的靈活運(yùn)用，有利于激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)心、上進(jìn)心。寒假正逢農(nóng)歷新年，是傳統(tǒng)文化教育的好契機(jī)。讓孩子們了解春節(jié)各種民俗活動(dòng)，用“照片+文字”的方式記錄春節(jié)的“趣事”，如吃年夜飯、貼春聯(lián)、拜年、鬧元宵等，不僅可以讓孩子們把年過(guò)得生動(dòng)有趣，還能增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
總之，希望這樣“走新更走心”的假期作業(yè)成為常態(tài)，多考慮孩子的興趣，多給孩子一些選項(xiàng)，讓孩子在完成作業(yè)中體驗(yàn)快樂(lè)、增長(zhǎng)本領(lǐng)。（付彪）
