環(huán)球視訊！上海戲劇學(xué)院：推動藝術(shù)教育普及發(fā)展 創(chuàng)新編導(dǎo)人才培養(yǎng)機制
上海戲劇學(xué)院創(chuàng)立于1945年，是培養(yǎng)中國演藝人才的高等藝術(shù)院校。多年來，學(xué)校秉承“出人才、出作品、出思想、出模式”的教學(xué)傳統(tǒng)和“至善至美”的校訓(xùn)精神，堅持辦人民滿意的藝術(shù)教育。學(xué)校在編導(dǎo)藝術(shù)人才培養(yǎng)方面不斷強化藝術(shù)教育大眾化理念，科學(xué)創(chuàng)新編導(dǎo)藝術(shù)人才培養(yǎng)機制，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀編導(dǎo)藝術(shù)人才，形成的教學(xué)模式更是被譽為戲劇、戲曲導(dǎo)演和廣播電視編導(dǎo)教學(xué)的“上戲模式”。
夯實編導(dǎo)人才培養(yǎng)基礎(chǔ)
藝術(shù)教育是全面提升個體素質(zhì)、提高藝術(shù)修養(yǎng)及能力的重要方式。藝術(shù)教育既要教授藝術(shù)技法，也要通過訓(xùn)練培育和創(chuàng)作實踐增強學(xué)生的理解力、表現(xiàn)力與解決實際問題的能力。學(xué)校堅持藝術(shù)教育大眾化理念，明確新時代編導(dǎo)藝術(shù)人才培養(yǎng)改革的必要性，搭建編導(dǎo)藝術(shù)人才實踐的平臺與基地，夯實創(chuàng)新編導(dǎo)藝術(shù)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，突出新時代編導(dǎo)藝術(shù)人才培養(yǎng)特色。
(資料圖片僅供參考)
通過交流演出、教學(xué)實踐交流和教師交流座談等形式，學(xué)校與多所兄弟藝術(shù)院校就當(dāng)前編導(dǎo)藝術(shù)人才培養(yǎng)展開深入交流。與校外實踐基地簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，打造藝術(shù)教育及網(wǎng)絡(luò)直播實踐基地，深化藝術(shù)教育協(xié)同發(fā)展，推動文化人才互融互通。積極與優(yōu)質(zhì)藝術(shù)機構(gòu)合作，搭建人才培養(yǎng)和藝術(shù)實踐平臺。同國家大劇院簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建“中國劇院發(fā)展研究中心”，發(fā)揮各自優(yōu)勢、整合資源，共同打造藝術(shù)創(chuàng)作展演平臺、師生實踐平臺、藝術(shù)普及平臺、藝術(shù)課題研究平臺，為藝術(shù)人才成長進步搭建更大舞臺。
搭建編導(dǎo)人才培養(yǎng)渠道
學(xué)校多措并舉落實藝術(shù)教育大眾化理念，創(chuàng)新搭建編導(dǎo)藝術(shù)人才培養(yǎng)的渠道，構(gòu)建不同層次的人才培養(yǎng)體系，著力培養(yǎng)更多編導(dǎo)專業(yè)的應(yīng)用型復(fù)合人才。開辦國際導(dǎo)演大師班、國家藝術(shù)基金導(dǎo)演人才培養(yǎng)、國家藝術(shù)基金木偶編導(dǎo)人才培養(yǎng)等課程項目，以及廣播電視編導(dǎo)專業(yè)本科畢業(yè)作品、編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計、編導(dǎo)作品（影視導(dǎo)演方向）專升本畢業(yè)作品展映等系列活動，為學(xué)生搭建展示專業(yè)實踐能力的平臺，引導(dǎo)學(xué)生更好地發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢。學(xué)校承辦研究生戲劇影視編導(dǎo)暑期學(xué)校，邀請知名教授、藝術(shù)家組成的授課團隊開展講座與工作坊，對學(xué)員作品進行針對性指導(dǎo)，旨在聚焦戲劇影視編導(dǎo)相關(guān)話題的研討、實踐和探究，為研究生的專業(yè)成長和實踐創(chuàng)新奠定良好的基礎(chǔ)。邀請中國東方歌舞團等多家單位的著名編導(dǎo)到校開展關(guān)于舞蹈編創(chuàng)的學(xué)術(shù)講座。編導(dǎo)老師結(jié)合自身的創(chuàng)作經(jīng)驗和實驗法深度解答學(xué)生提問，啟發(fā)和鼓勵學(xué)生從感受最真實的生活出發(fā)，去尋找創(chuàng)作的切入點，并鼓勵學(xué)生以內(nèi)容為初衷，為作品內(nèi)容定位把關(guān)，樹立正確的作品導(dǎo)向。開辦影視編導(dǎo)高級課程研修班，由影視學(xué)界泰斗、行業(yè)翹楚和國際名師聯(lián)合授課，聚焦影視內(nèi)容創(chuàng)作專業(yè)技能的更新與產(chǎn)品化轉(zhuǎn)換，為學(xué)員提供業(yè)內(nèi)頭部影視機構(gòu)和實踐基地的實踐和就業(yè)機會，扶植優(yōu)秀學(xué)員創(chuàng)作影片，并推送到國內(nèi)外電影節(jié)參展。以國家藝術(shù)基金藝術(shù)人才培養(yǎng)資助項目《導(dǎo)演領(lǐng)軍人才培養(yǎng)》為抓手，針對性地講授《導(dǎo)演構(gòu)思與導(dǎo)演創(chuàng)作》《導(dǎo)演原創(chuàng)力的開掘與拓展》等課程，組織經(jīng)典作品觀摩與解析，舉辦多期導(dǎo)演沙龍及《青年導(dǎo)演論壇》，邀請多位學(xué)者、導(dǎo)演開辦系列專家講座，著力培養(yǎng)“扎根本土、放眼世界、融貫中西、勇于創(chuàng)新”的當(dāng)代導(dǎo)演領(lǐng)軍人才，最終創(chuàng)造出具有生命力的當(dāng)代舞臺藝術(shù)精品。
拓展編導(dǎo)人才培養(yǎng)方向
新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展與普及對編導(dǎo)藝術(shù)人才的培養(yǎng)提出了全新的要求。學(xué)校緊抓數(shù)字化媒體帶來的機遇，不斷創(chuàng)新拓展編導(dǎo)藝術(shù)人才培養(yǎng)的方向，培養(yǎng)更多具有較強創(chuàng)新能力的編導(dǎo)藝術(shù)人才，賦予藝術(shù)教育大眾化理念更多內(nèi)涵。
學(xué)校打造定位為“電影電視和新媒體中心”的浦江校區(qū)，開設(shè)《新媒體文化創(chuàng)意與傳播案例分析》《轉(zhuǎn)媒體藝術(shù)》等課程，推動多學(xué)科、多門類藝術(shù)專業(yè)的融合發(fā)展。每年舉行新媒體演藝創(chuàng)新國際專家研討會/工作坊，以“智能化時代的數(shù)字演藝創(chuàng)新”等為主題深入探索“藝術(shù)+科技”的廣泛融合，探索藝術(shù)與科技相互驅(qū)動以實現(xiàn)數(shù)字演藝的跨界式創(chuàng)新的實現(xiàn)路徑，構(gòu)建跨文化、跨領(lǐng)域的“新媒體演藝創(chuàng)新”之路。開創(chuàng)了文理融合、藝理融合的先例，對推動工科文科融合發(fā)展，提高創(chuàng)新型高質(zhì)量人才培養(yǎng)等具有重要現(xiàn)實意義。在新媒體、融媒體環(huán)境和背景下，著重培養(yǎng)學(xué)生的影視編導(dǎo)實踐操作水平和對影視作品的鑒賞和思辨能力，致力于培養(yǎng)在新媒體形態(tài)下具備內(nèi)容創(chuàng)新和模式運作等能力的復(fù)合型人才。
打造編導(dǎo)人才培養(yǎng)的隊伍
教師是高校教育教學(xué)工作的主力軍。創(chuàng)新編導(dǎo)藝術(shù)人才培養(yǎng)離不開優(yōu)秀的師資力量的投入，以保證為人才培養(yǎng)注入源源不斷的動力。學(xué)校著力強化教師隊伍的藝術(shù)教育大眾化理念，引導(dǎo)教師既做編導(dǎo)知識的教授者，也做編導(dǎo)知識的探索者與創(chuàng)新人。
學(xué)校多措并舉打造了一支由在職教師、名譽教授、客座教授、兼職教授及駐校藝術(shù)家組成的教師隊伍，師資力量雄厚。大力推進青年教師規(guī)范化培養(yǎng)計劃，連續(xù)三年主辦青年教師校規(guī)培成長營，助力青年教師習(xí)得教育經(jīng)驗的同時激發(fā)教育信仰，推動青年教師的職業(yè)發(fā)展，注重打造青年教師新生力量。舉辦以“推動教學(xué)創(chuàng)新，培養(yǎng)一流人才”為主題的教師教學(xué)創(chuàng)新大賽，為教師教學(xué)創(chuàng)新提供交流與展示的平臺，引導(dǎo)教師準確把握本科教育改革發(fā)展的新形勢、新要求與新任務(wù)，助力高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)。
標簽：
