構(gòu)建“四位一體”標(biāo)準(zhǔn)鏈 重慶城市管理職業(yè)學(xué)院搭建智慧化協(xié)同平臺(tái)
記者近日從重慶城市管理職業(yè)學(xué)院了解到，歷時(shí)11年，依托國(guó)家骨干院校建設(shè)項(xiàng)目、國(guó)家“雙高”建設(shè)項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)或省部級(jí)項(xiàng)目，該校探索構(gòu)建了“四位一體”標(biāo)準(zhǔn)鏈，開(kāi)發(fā)“理虛實(shí)交互式”數(shù)字化資源，搭建“育訓(xùn)研服”智慧化協(xié)同平臺(tái)，全面提高人才培養(yǎng)的適應(yīng)性，提升職業(yè)崗位適應(yīng)性，增強(qiáng)工作環(huán)境適應(yīng)性。
據(jù)了解，學(xué)校牽頭成立了重慶市公共管理與服務(wù)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，聯(lián)合發(fā)起成立了全國(guó)社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)教學(xué)委員會(huì)，構(gòu)建起政、行、企、校“四方聯(lián)動(dòng)”的高適應(yīng)性育人機(jī)制。不僅如此，該校還建立了社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)協(xié)作會(huì)，制定聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開(kāi)社會(huì)工作實(shí)踐教學(xué)研討會(huì)，聯(lián)合開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位;成立了產(chǎn)教融合職教集團(tuán)，制定《產(chǎn)教融合管理辦法》，建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制和資源共享機(jī)制，校企“雙元”合作開(kāi)發(fā)活頁(yè)式教材和數(shù)字化課程資源，協(xié)同賦能學(xué)生數(shù)字化應(yīng)用;成立了現(xiàn)代職業(yè)教育研究所，制定《校內(nèi)外數(shù)字化資源管理辦法》《理虛實(shí)一體化實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目管理辦法》等系列制度，發(fā)揮“育訓(xùn)研服”智慧化協(xié)同平臺(tái)資源整合優(yōu)勢(shì)，有效促進(jìn)了智慧化育人資源優(yōu)化配置和高效實(shí)施。
“實(shí)現(xiàn)資源整合、融合交互、數(shù)據(jù)分析和多元評(píng)估等四個(gè)功能，服務(wù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能提升、科研反哺教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)定。”該校有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校以產(chǎn)教融合為抓手，以智慧育人為宗旨，以“教育智慧化迭代”貫穿人才培養(yǎng)為主線，融合“3D交互+虛擬仿真+全息互動(dòng)”技術(shù)，獨(dú)創(chuàng)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)“教學(xué)+實(shí)踐+研究+創(chuàng)新”智慧育人管理系統(tǒng)(TPRI)，創(chuàng)新基于新技術(shù)融合的社會(huì)工作智慧育人手段。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2014年起應(yīng)用8年來(lái)，學(xué)校公共管理與服務(wù)類(lèi)和其他類(lèi)共25個(gè)專(zhuān)業(yè)全面推廣成果應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，受益學(xué)生達(dá)2.3萬(wàn)人;重慶市開(kāi)辦社會(huì)工作相關(guān)專(zhuān)業(yè)的10所職業(yè)院校和本科高校推廣，受益學(xué)生達(dá)5.2萬(wàn)人;21個(gè)省市的60多所院校和東南亞、中亞、非洲等“一帶一路”沿線國(guó)家和非洲國(guó)家院校借鑒或采納本成果;全國(guó)民政系統(tǒng)和有關(guān)部門(mén)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)吸納和采用本成果，受益對(duì)象達(dá)60萬(wàn)人。(記者 胡航宇)
