中考倒計時100天 如何沖刺備考?
距離2023年揚(yáng)州中考還有100天左右，這幾天，揚(yáng)州多所初中學(xué)校舉行相關(guān)主題勵志活動。無論是孩子，還是老師和家長，都感受到了濃郁的奮戰(zhàn)氣息。專家建議，越是在最后階段，家長越是要“看見”孩子，傾聽孩子，幫助支持孩子，鼓勵孩子。
溫馨 現(xiàn)場
無人機(jī)送來中考目標(biāo)書 家長、“二寶”送祝福
(資料圖片僅供參考)
“只爭朝夕戰(zhàn)百日，不負(fù)韶華贏未來”，揚(yáng)州樹人學(xué)校南門街校區(qū)中考百日誓師大會上，初三學(xué)子整齊列隊操場，“中考加油”紅絲帶在陽光下熠熠閃光。
“3個多月，14個星期，2400個小時，在塵埃落定之前，一切皆有可能，一切盡握我們手中?！睒淙藢W(xué)校初三學(xué)生代表張閱微說。
記者在現(xiàn)場看到，很有特色的是“無人機(jī)送來中考目標(biāo)書”環(huán)節(jié)，通過無人機(jī)，初三(7)班黃宸玥、初三(15)班王子燁同學(xué)接過中考目標(biāo)書，莊重呈送給樹人學(xué)校校長唐煒，校長鄭重接過，向全體初三師生展示。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！奔议L與教師代表帶來了詩歌朗誦，為學(xué)子加油?，F(xiàn)場溫情滿滿，“哥哥中考加油！”考生家中的長輩和二寶們，發(fā)來視頻祝福。親切的揚(yáng)州方言、稚氣可愛的童聲，讓孩子們在輕松愉悅中獲得滿滿動力。
而在樹人學(xué)校九龍湖校區(qū)中考百日活動現(xiàn)場，一批批走進(jìn)揚(yáng)州中學(xué)、清華北大、劍橋等名校的優(yōu)秀學(xué)長向?qū)W弟學(xué)妹們發(fā)來祝福。
“百日成鋒，乘風(fēng)破浪知誰勇；六月鵬舉，搏擊長空我稱雄！”樹人學(xué)校校長唐煒這樣激勵全體初三學(xué)生。
支招學(xué)業(yè)
優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得 老師給初三學(xué)子支招
要相信自己的可能性，相信自己是一種強(qiáng)大的信念，它能指引著同學(xué)們斬斷荊棘?！痹谮踅袑W(xué)(集團(tuán))北區(qū)校維揚(yáng)中學(xué)中考百日勵志活動現(xiàn)場，校長孫國良勉勵初三學(xué)子要相信自己。
現(xiàn)場，優(yōu)秀學(xué)生代表初三(9)班賀陳珺凝同學(xué)分享了自己的學(xué)習(xí)心得，在最后的一百天，她認(rèn)為，要對自身學(xué)習(xí)狀態(tài)保持清醒認(rèn)識，明確復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，重視對薄弱知識點(diǎn)的訓(xùn)練。合理規(guī)劃時間，學(xué)會抓住點(diǎn)滴時間，充分提高學(xué)習(xí)效率。要做好情緒的調(diào)控，積極樂觀。
“課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，要緊跟老師的步驟，要緊抓錯題，錯題是短板，有問題才會錯。對于尖子生一定要進(jìn)行綜合訓(xùn)練，對于中等生而言，基礎(chǔ)題和中檔題是一定要把握的。”維揚(yáng)中學(xué)初三年級副主任魏赟介紹，最后一百天，學(xué)校安排了三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)著重書本，梳理初中三年的知識點(diǎn)，幫助學(xué)生建構(gòu)知識體系；第二輪復(fù)習(xí)抓專題訓(xùn)練，針對學(xué)生在模擬考試中錯誤率高的知識點(diǎn)進(jìn)行針對性訓(xùn)練；中考前一個月的第三輪復(fù)習(xí)，會結(jié)合揚(yáng)州近五年中考試卷、中考指要等進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。
【聲音】
傾聽孩子給予孩子情感支持
“作為家長，越是在最后階段，越是要‘看見’孩子，傾聽孩子，幫助支持孩子，鼓勵孩子。”江蘇省特級教師、邗江區(qū)教育局副局長、邗江區(qū)教師發(fā)展中心主任馮長宏說。
“一些孩子反映，自己講的話家長聽不懂，家長只會整日念叨學(xué)習(xí)?！瘪T長宏表示，面臨中考，無論是孩子還是家長，都面臨著壓力，但越是這樣，家長越是要與孩子加強(qiáng)溝通，傾聽孩子，給予孩子情感支持。
“家長鼓勵孩子把自己的心里話說出來，如果孩子能對父母吐露心聲，父母能夠平等傾聽，并給予回應(yīng)，就能更好地探索解決問題?！?馮長宏說。
馮長宏認(rèn)為，當(dāng)前首先需要進(jìn)行的是“關(guān)系賦能”，家長不能情緒化，一看到孩子成績“火就上來”，要靜下心來，建立良好親子關(guān)系，與孩子好好溝通?！凹彝ベx能”，要給予孩子一個有歸屬感、有安全感的家庭氛圍，而不是一味制造焦慮氛圍，整天盯著孩子寫作業(yè)。同時，“學(xué)校賦能”，老師給予孩子溫情教育，老師與家長積極溝通。最后，則是需要“社會賦能”，積極擺正教育理念，“適合的才是最好的”，倡導(dǎo)因材施教的良好教育氛圍，減緩社會焦慮。
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