朱自清《經(jīng)典常談》入選中學(xué)課本
新學(xué)期馬上開啟，2023年春季，八年級(jí)下冊(cè)語文教材進(jìn)行了調(diào)整，最突出的內(nèi)容為：在“名著導(dǎo)讀”部分，將《傅雷家書》替換成朱自清的《經(jīng)典常談》。在教學(xué)過程中，“名著導(dǎo)讀”部分，老師一般不會(huì)詳細(xì)講解，只是提供一個(gè)參考，讓學(xué)生閱讀這本書。
(資料圖片僅供參考)
《經(jīng)典常談》共有十三篇
源于“整理國(guó)故”運(yùn)動(dòng)
朱自清《經(jīng)典常談》的寫作出版時(shí)間為上世紀(jì)40年代，當(dāng)時(shí)朱自清在昆明西南聯(lián)合大學(xué)任教?！督?jīng)典常談》的寫作，是由當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌中小學(xué)國(guó)文教科書編寫工作的楊振聲建議的。編寫這類普及傳統(tǒng)經(jīng)典知識(shí)的書籍，其思想來源是胡適于1923年發(fā)起的“整理國(guó)故”運(yùn)動(dòng)。
《經(jīng)典常談》包括說文解字、周易、尚書、詩經(jīng)、三禮、春秋三傳、四書、戰(zhàn)國(guó)策、史記漢書、諸子、辭賦、詩、文等十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化啟蒙作品。
得知新學(xué)期八年級(jí)下冊(cè)語文教材調(diào)整后，各家圖書公司都在跟進(jìn)。在各個(gè)銷售平臺(tái)上，朱自清《經(jīng)典常談》一書的商品描述已加上“《語文》八年級(jí)閱讀”“教材配套閱讀”等說明。
據(jù)了解，人民文學(xué)出版社于2022年8月推出新版《經(jīng)典常談》，僅僅在2023年1月這一個(gè)月，已經(jīng)發(fā)行了130多萬冊(cè)，1月在京東平臺(tái)銷量環(huán)比增長(zhǎng)了6.7倍。
培養(yǎng)學(xué)生文化自信
彌補(bǔ)語文背景知識(shí)不足
朱自清嫡孫朱小濤得知這一消息后，也是十分欣喜。他說，以前中小學(xué)都是選取朱自清的單篇文章入選教材，這次則是整本書入選，證明朱自清的影響力還在不斷擴(kuò)展。
朱小濤認(rèn)為，《經(jīng)典常談》之所以能夠入選中學(xué)語文課本，在于這本書不僅是一本中國(guó)傳統(tǒng)文化的啟蒙書，還能培養(yǎng)學(xué)生們的文化自信。朱自清在《經(jīng)典常談》前言中已經(jīng)提及：“經(jīng)典訓(xùn)練的價(jià)值不在實(shí)用，而在文化……做一個(gè)有相當(dāng)教育的國(guó)民，至少對(duì)于本國(guó)的經(jīng)典，也有接觸的義務(wù)?！?/p>
此外，《經(jīng)典常談》彌補(bǔ)了學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中背景知識(shí)不足的缺陷，朱自清的《經(jīng)典常談》是介紹講解中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化典籍(也叫國(guó)學(xué))的入門書、打基礎(chǔ)書，又是極有學(xué)術(shù)分量的書。
針對(duì)教材中將《經(jīng)典常談》替換了《傅雷家書》，揚(yáng)州市朱自清中學(xué)語文教師、?！爸熳郧褰逃枷胙芯抗ぷ魇摇必?fù)責(zé)人劉文婷認(rèn)為：“《經(jīng)典常談》更合適中學(xué)生閱讀?！?/p>
“朱自清先生的《經(jīng)典常談》一共十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。全書對(duì)經(jīng)典的梳理與講解，知識(shí)上簡(jiǎn)潔精辟，文字上通俗流暢，能很好地啟發(fā)讀者的興趣。”劉文婷告訴記者，“初中階段見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，中學(xué)生開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己，開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。而經(jīng)典閱讀尤其是本國(guó)經(jīng)典的閱讀將為他們的人生長(zhǎng)卷打上豐富而厚實(shí)的底色，正如著名的意大利作家卡爾維諾在《為什么讀經(jīng)典》一文中對(duì)經(jīng)典的定義——經(jīng)典為我們提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在成長(zhǎng)過程中，成為我們內(nèi)部構(gòu)成的一部分，并且恒定不變，幫助我們確立自我。《經(jīng)典常談》就是這樣一本能啟發(fā)興趣、確立自我、了解本國(guó)文化的作品?！?/p>
“另一方面作者朱自清先生是非常專業(yè)的大名家，他致力于古典文學(xué)研究，有著深厚的古典文學(xué)積淀，是古代文學(xué)批評(píng)史和詩歌史領(lǐng)域的開拓者。教師的身份，也讓他向中學(xué)生做文化普及時(shí)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，他有著多年中學(xué)任教的經(jīng)歷，曾親自為語文教科書撰寫課文，并和葉圣陶、呂叔湘一起編寫中學(xué)語文教材。寫普及性質(zhì)的導(dǎo)讀之作，必由大名家命筆，從小學(xué)教材里的《匆匆》到初中教材的《春》《背影》，學(xué)生從深入淺出的字里行間獲得有真知灼見的治學(xué)途徑和讀書方法?！?/p>
精彩概括簡(jiǎn)潔精辟
讓讀者更容易接受
“在中等以上的教育里，經(jīng)典訓(xùn)練應(yīng)該是一個(gè)必要的項(xiàng)目。”朱自清認(rèn)為，為了讓更多讀者能夠接觸到，并更容易理解和沉浸于古代經(jīng)典，《經(jīng)典常談》書中，他對(duì)每一篇都有概括，做到簡(jiǎn)潔精辟。例如——
《說文解字》：文字可以增進(jìn)人的能力，也可以增進(jìn)人的巧詐。倉(cāng)頡泄漏了天機(jī)，卻將人教壞了。所以他造字的時(shí)候，“天雨粟，鬼夜哭”。
《尚書》：中國(guó)最古的記言的歷史?！吧小?，“上”也，《尚書》據(jù)說就是“上古帝王的書”。
《詩經(jīng)》：詩的源頭是歌謠。一個(gè)人高興的時(shí)候或悲哀的時(shí)候，常愿意將自己的心情訴說出來，給別人或自己聽。
《春秋》：“春秋”是古代記事史書的通稱。古代朝廷大事，多在春、秋二季舉行，所以記事的書用這個(gè)名字。
朱自清在《經(jīng)典常談》序言里，表達(dá)了他的一個(gè)心愿，他希望：“讀者能把它當(dāng)作一只船，航到經(jīng)典的海里去。”葉圣陶在讀完《經(jīng)典常談》后評(píng)價(jià)：“因?yàn)檫@本書的引導(dǎo)，去接觸古書，就像預(yù)先看熟了地圖跟地理志，雖然到的是個(gè)新地方，卻能頭頭是道?！?/p>
