(資料圖片)

我想反駁Lex的兩個(gè)觀點(diǎn)：

1. 人生贏家無(wú)法對(duì)無(wú)職的男主角共情。首先，“人生贏家”是個(gè)比較模糊的概念，但我們大概可以將其理解為一個(gè)人生已經(jīng)沒(méi)有缺憾的人，一個(gè)在人生所有重要的方面上都達(dá)到了成功的人，比如物質(zhì)生活，精神生活，社會(huì)地位，親密關(guān)系，或者對(duì)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。然而，沒(méi)有人從出生起就已經(jīng)是人生贏家的，原因很簡(jiǎn)單，人并不是從出生起就知道什么是對(duì)的、錯(cuò)的，什么是好的、壞的，以及該怎樣度過(guò)自己的一生的。一個(gè)億萬(wàn)富翁的孩子也需要從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)如何和其他人類(lèi)交往，如何尊重他人，如何獲得他人的尊重，如何尋找自己人生的伴侶，如何尋找自己人生的意義，等等。同樣的，人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程是不完美的，或者說(shuō)人是不可避免得會(huì)犯錯(cuò)的。@joemazoku9115給出了一些非常典型的例子：小時(shí)候沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有抓住某個(gè)可能改變自己人生的機(jī)遇，或者是青年時(shí)因?yàn)樽员盎蛘卟怀墒於e(cuò)過(guò)的愛(ài)情。而有些時(shí)候，我們犯下的錯(cuò)誤是無(wú)法彌補(bǔ)的，于是我們就會(huì)產(chǎn)生后悔的感情，以及失敗的感情。沒(méi)錯(cuò)，任何人都能體會(huì)失敗的情緒，就算是一個(gè)達(dá)到了”人生贏家“境界的人。無(wú)職的男主角的前世毫無(wú)疑問(wèn)是個(gè)失敗的人，一個(gè)糟糕的人；這也是在第一集中從他自己口中說(shuō)出來(lái)的。他的失敗體現(xiàn)在他把自己關(guān)在家里，他無(wú)法正常地與其他人交流，他無(wú)法產(chǎn)生價(jià)值、對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)，他對(duì)自己的家人是個(gè)負(fù)擔(dān)，等等等等。但是我認(rèn)為，身為普通的人類(lèi)，我們都能對(duì)他的失敗處境進(jìn)行共情。不管是多么成功的人在這個(gè)方面都是普通的人，都會(huì)有對(duì)自己的人生價(jià)值產(chǎn)生懷疑的時(shí)候，都會(huì)有感覺(jué)到失去了前進(jìn)的動(dòng)力的時(shí)候，所以都能對(duì)男主角的處境進(jìn)行共情。如果一個(gè)人，比如視頻中的Lex，覺(jué)得人生贏家就并不能對(duì)男主角共情，那么我懷疑這個(gè)人要么不是生活在地球上的人，要么是一個(gè)還對(duì)人生充滿幻想的孩子，要么是一個(gè)拒絕正視自己在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)的失敗的人。

2. Lex說(shuō)他信奉”厲害的人到哪里都厲害，垃圾的人到哪里都垃圾”，或者說(shuō)一個(gè)人的“贏得人生”的能力是固定的、不受環(huán)境影響的。我認(rèn)為這是一個(gè)明顯錯(cuò)誤的、缺乏思考的觀點(diǎn)。環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是巨大的、關(guān)鍵的，特別是一個(gè)人年輕時(shí)所處在的成長(zhǎng)環(huán)境，更是會(huì)對(duì)這個(gè)人的一生起塑造的作用。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的思考實(shí)驗(yàn)的例子，同一個(gè)孩子，在一個(gè)生活寬裕的、父母都是社會(huì)的正常成員的家庭中長(zhǎng)大，或者在一個(gè)父親賭博酗酒、母親精神失常的破碎家庭中長(zhǎng)大，哪種成長(zhǎng)環(huán)境有更大幾率讓他在將來(lái)的人生中收獲成功？Lex的信條等于在說(shuō)人是無(wú)法改變的、無(wú)法成長(zhǎng)的。如果人類(lèi)是這樣的，我們也就不再需要努力生活，法律也就不再需要給犯了罪的人第二次機(jī)會(huì)；我覺(jué)得這是一個(gè)非常傲慢，也非常恐怖的想法。

那么，人生贏家需要看這部番嗎？人生贏家能從中獲取任何價(jià)值嗎？雖然無(wú)職轉(zhuǎn)生的主要受眾群體是一部分觀眾，更具體地說(shuō)是對(duì)人生感到困惑、不知道該如何看待自己的某些欲望或者行為的青年男性，但是所有人，包括人生贏家，人生輸家，和并不認(rèn)為自己屬于這兩個(gè)極端中的任何一個(gè)的大多數(shù)人，我覺(jué)得都能通過(guò)這部動(dòng)漫劇集想要傳達(dá)的東西里面收獲些什么。我會(huì)舉一個(gè)故事中的具體例子來(lái)佐證這個(gè)觀點(diǎn)，但這個(gè)例子會(huì)不可避免地涉及無(wú)職的劇情，所以如果不介意的話請(qǐng)往下看：

魯?shù)蠟跛箤?duì)愛(ài)麗絲的性騷擾：在第六集中，男主角魯?shù)蠈?duì)在干草堆上熟睡中的女主角（之一）愛(ài)麗絲進(jìn)行了摸胸，以及脫下她內(nèi)褲的嘗試，但是在進(jìn)行后者時(shí)愛(ài)麗絲醒來(lái)，打斷了魯?shù)蠟跛沟男袨椴⑶液葑崃怂活D；女主角在這時(shí)候大概是9歲，而男主角（的身體年齡）比她小兩歲。這毫無(wú)疑問(wèn)是無(wú)職動(dòng)漫中爭(zhēng)議最大的片段之一；男主角毫無(wú)疑問(wèn)地襲擊了一個(gè)不滿10歲的女孩。就我的觀察而言，所有對(duì)這個(gè)片段進(jìn)行評(píng)論的觀眾表達(dá)的情緒都是反胃和惡心；劇集展示了這樣的變態(tài)行為，觀眾感到惡心明顯是正確的反應(yīng)。關(guān)于為什么要寫(xiě)這一段令人反胃的劇情，大部分觀眾猜測(cè)這是日本動(dòng)漫的發(fā)福利傳統(tǒng)，這是為了滿足一部分真正的內(nèi)心陰暗的蘿莉控宅男觀眾的性幻想，這是作者和制作組自己的性幻想，等等；雖然男主角最后被女主角制止了并且狠揍了一頓，但是這好像是他的變態(tài)行為的唯一后果，女主角在之后也沒(méi)有再提起過(guò)這件事或者對(duì)男主角產(chǎn)生反感，這就表明這整個(gè)片段符合日本動(dòng)漫的一個(gè)經(jīng)典橋段：色迷迷的男主角有意或者無(wú)意地對(duì)女角色做了一些變態(tài)行為，然后女角色以毆打的形式對(duì)他進(jìn)行懲罰，再之后整件事就好像沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。整個(gè)橋段好像除了發(fā)福利和制造喜劇效果之外沒(méi)有任何目的和作用。那么，無(wú)職的這個(gè)片段也是一樣的嗎？也是為了滿足部分觀眾的變態(tài)幻想，以及開(kāi)一個(gè)并不好笑的玩笑才插入在這一集中的嗎？接下來(lái)我將論述為什么這個(gè)橋段在這里不僅從劇情上來(lái)說(shuō)是合理的，從觀感上來(lái)說(shuō)并不會(huì)讓普通觀眾感到滿足，而且還通過(guò)和接下來(lái)兩集（第七、八集）的對(duì)比達(dá)到了一個(gè)重要的目的：展示出男主角魯?shù)蠟跛沟母淖兒统砷L(zhǎng)。

首先，男主角到這一集為止還是前世的那個(gè)人渣。那個(gè)把自己整天關(guān)在房間里對(duì)著黃油釋放自己變態(tài)欲望的人渣。他在20多年這樣閉塞的生活中脫離了現(xiàn)代人類(lèi)社會(huì)：他不在意其他人類(lèi)的感受；他控制不了自己的獸欲。所以在這個(gè)片段中，當(dāng)男主角看到在干草堆上熟睡的女主角時(shí)，他心中已然敗壞的道德觀念制止不了他的欲望，他經(jīng)受不住這個(gè)誘惑，所以他襲擊了。而女主角愛(ài)麗絲在故事里的塑造本就是一個(gè)性格火爆、靠拳頭說(shuō)話的角色；加上故事設(shè)定在類(lèi)似中世紀(jì)，人們對(duì)性騷擾的敏感程度可能不及現(xiàn)代社會(huì)，所以在她狠揍了男主角一頓之后便覺(jué)得懲罰足夠了，和他”扯平了“，這是有可能的。

但是我需要指出，故事中的任何事件從劇情上來(lái)說(shuō)的合理性，相比于它讓觀眾產(chǎn)生的觀感和情感，并不重要。那么這一個(gè)片段讓大部分觀眾感到了什么？是厭惡?，F(xiàn)在我要做一個(gè)應(yīng)該是不言自明的假設(shè)：作者和制作組想要觀眾對(duì)男主角的性騷擾行為感到厭惡，而不是因?yàn)樽儜B(tài)幻想得到了滿足而感到快樂(lè)，所以他們把這一片段呈現(xiàn)得令人厭惡，讓男主角做出猥瑣的表情和變態(tài)的行為。如果不是這樣的話，作者和制作組就缺乏了現(xiàn)代人類(lèi)的基本道德底線；這是幾乎不可能的。為什么要用這一片段讓觀眾對(duì)男主角感到厭惡？一個(gè)明顯的作用是教育觀眾。沒(méi)錯(cuò)，把一個(gè)性騷擾、甚至有可能發(fā)展為強(qiáng)奸的行為展現(xiàn)出來(lái)，從而教育觀眾不能去做這樣的事；這就是觀眾能從無(wú)職中收獲的東西其中之一。你可能會(huì)覺(jué)得這樣顯而易見(jiàn)的常識(shí)、人類(lèi)的道德底線，怎么會(huì)需要通過(guò)把一個(gè)反例赤裸裸地展現(xiàn)在我們面前來(lái)教育我們？我認(rèn)為這是需要而且有效的。人類(lèi)雖然有理性，但是最能左右我們行為的是感性：我們會(huì)做一件事，通常不是因?yàn)樗钦_的，而是因?yàn)槲覀冏约合胍鲞@件事；反之亦然。所以，告訴一個(gè)人性騷擾是錯(cuò)誤的一千遍，不如把一個(gè)真實(shí)的性騷擾甚至強(qiáng)奸案例，受害者的恐懼和受到的傷害，都赤裸裸地展示給他看；如果在這個(gè)過(guò)程中感受到了強(qiáng)烈的厭惡，那么他就幾乎不可能會(huì)在將來(lái)做出這樣的行為。由于在性騷擾和強(qiáng)奸案例中加害者是男性的可能性遠(yuǎn)大于是女性的可能性，男性，特別是還沒(méi)有建立起自己的道德觀的、對(duì)自己的欲望感到困惑和不知所措的青年男性，更加需要這樣的教育。這和無(wú)職轉(zhuǎn)生的主要受眾是吻合的。

這一片段的另一個(gè)作用并不明顯，而且只看到第六集的觀眾是無(wú)從得知的：這是因?yàn)樵谏杂凶兓沫h(huán)境下，同樣的誘惑將會(huì)在第七集和第八集中被反復(fù)放到男主角面前；而他接下來(lái)做出的選擇將會(huì)明確顯示出他的成長(zhǎng)。在第七集中，男主角作為老師的身份勸導(dǎo)、幫助了女主角堅(jiān)持練習(xí)跳舞，使得她在自己的10歲生日宴會(huì)上沒(méi)有出丑；當(dāng)晚在男主角的房間里，他同樣作為魔術(shù)上的老師授予了女主角和另一個(gè)學(xué)生魔杖。當(dāng)男主角在第二天清晨醒來(lái)，他發(fā)現(xiàn)女主角居然就在他的身邊熟睡。在相同的誘惑下，他再一次失去了對(duì)自己獸欲的控制，并準(zhǔn)備性騷擾她；可就在這時(shí)他看到了熟睡中的女主角手中卻緊攥著的那根魔杖。然后他收回了自己的手，離開(kāi)了。第八集講述了在男主角的10歲生日當(dāng)晚，在女主角的父母各自（為了某些利益）表達(dá)了讓男主角與她發(fā)生關(guān)系的意思之后，男主角回到自己房間發(fā)現(xiàn)女主角正穿著睡衣坐在床上；在詢問(wèn)后，女主角表達(dá)了模糊的性同意。男主角再一次接受了誘惑，摸了女主角的胸；可當(dāng)他正準(zhǔn)備觸摸女主角的下體時(shí)，她受驚并且大聲拒絕了。男主角馬上從她身上離開(kāi)，但女主角還是狠揍了他一頓。女主角離開(kāi)房間，男主角則躺在地上，感到對(duì)自己過(guò)激行為的自責(zé)和后悔。這之后女主角回來(lái)并對(duì)男主角的行為表示了原諒，他則因?yàn)樽约簺](méi)有犯下不可挽回的過(guò)錯(cuò)而感到高興。

很明顯，在三次熟睡或者表示了性同意的女主角的身體的誘惑下，男主角的行為和想法發(fā)生了微妙的變化；而這種變化的原因正是他在與愛(ài)麗絲幾年的相處過(guò)程中構(gòu)建起的越來(lái)越緊密的二人關(guān)系。在第六集的干草堆襲擊事件中，男主角并沒(méi)有把她當(dāng)成一個(gè)有感受、會(huì)受傷的人來(lái)看待；在他眼里，愛(ài)麗絲還是一個(gè)黃油的女主角；他覺(jué)得他的行為并不會(huì)對(duì)他們的關(guān)系有消極影響，所以他遵從了自己的獸欲。在第七集的幾乎相同的情況下，男主角卻主動(dòng)制止住了自己的性騷擾變態(tài)想法；這是因?yàn)樗吹搅耸焖械膼?ài)麗絲手中緊攥著的魔杖。男主角給她的魔杖象征著他們這幾年的師生關(guān)系：他體會(huì)到了教導(dǎo)學(xué)生的辛苦以及看到學(xué)生成長(zhǎng)的欣慰，而她感受到了學(xué)習(xí)并掌握魔術(shù)的快樂(lè)。在這種情況下對(duì)著如此珍重這段關(guān)系（所以緊攥著魔杖）的愛(ài)麗絲出手，等同于否定了男主角自己對(duì)這段關(guān)系的珍視。因?yàn)椴幌肫茐?，所以他制止住了自己的獸欲。在第八集中，男主角不僅獲得了女主角父母的同意，而且還獲得了她自己的同意；雖然在這樣的情況下出手仍然是錯(cuò)誤的行為，但他無(wú)法拒絕，這是情有可原的。然而，他在聽(tīng)到女主角的大聲拒絕后，他的第一反應(yīng)是從她身上離開(kāi)；被她狠揍后，他心里也只有對(duì)自己不當(dāng)行為和沒(méi)能理解她的緊張的后悔；被她原諒后，他也只是對(duì)沒(méi)有犯下不可挽回的過(guò)錯(cuò)而感到由衷得高興。為什么他會(huì)這么想，會(huì)這么做？因?yàn)樗F(xiàn)在害怕自己毀掉和愛(ài)麗絲的關(guān)系；比起滿足自己的變態(tài)欲望，他更要重視愛(ài)麗絲的感受。這就是實(shí)打?qū)嵉母淖?，?shí)打?qū)嵉某砷L(zhǎng)。

那么，我們可以從男主角的這一系列變化中學(xué)到什么？身為一個(gè)青年男性，我覺(jué)得我能從中學(xué)到不少東西：我的行為可能會(huì)讓他人受傷，所以我要經(jīng)常審視自己的欲望和行為；要改變自己對(duì)他人的片面看法，認(rèn)識(shí)到他人的多面性與復(fù)雜性，理解他人的想法，我就需要多去與人進(jìn)行友善的交流和互動(dòng)；如果想要維持好一段關(guān)系，特別是男女之間的關(guān)系，我就需要控制住自己的欲望，并且專(zhuān)注在了解他人的人格而不是肉體；如果想要推進(jìn)男女之間的關(guān)系，我就需要格外注重對(duì)方的想法，而不是憑自己的感覺(jué)行事。在我看來(lái)，這些都是相當(dāng)重要的人生課程；然而學(xué)校和家庭卻經(jīng)常缺乏對(duì)孩子在這方面的教育。像無(wú)職轉(zhuǎn)生這樣的小說(shuō)或者劇集很好得起到了教育的作用。