5星好評是因為你值得這個評分 （第一次看請關閉彈幕與評論區(qū)）
本來我是覺得沒有必要寫個長評來夸的，于是就打了個短評，但是今天在三刷第三集的時候發(fā)現(xiàn)了三體的評分出來了，竟然只有8.2分。于是打開彈幕，看評論區(qū)，才發(fā)現(xiàn)竟已成這個樣子。
思前想后，由于害怕制作組被輿論動搖從而臨時修改動畫，也不甘一部優(yōu)秀的作品又一次被水軍或者是人們的惡意摧毀，也是由于三體算是我最喜歡的書之一，故寫此長評。
關于我：
(資料圖片僅供參考)
2000年生，現(xiàn)已本科畢業(yè)。第一次接觸劉慈欣可能已經(jīng)十年前了，最開始看的應該就是三體12，記得當時三體3怎么找也找不到，于是去網(wǎng)上找了山，詩云等大劉的其他作品來讀。初中畢業(yè)后，高二那年二刷了三體12，也順勢看完了3。應該也算一個原著粉了吧。這些年三體全書看了大概三遍，而像面壁者，三體游戲，前進四等情節(jié)更是接近十刷。
《我三邏輯轉》算上總集篇應該看了6遍，章北海傳4遍。
各類三體解說與同人看了無數(shù)。
這些是我的“個人背景”。
關于這部三體：
兩次劇集播出都是在11：00——11：05之間看的第一遍。
第一次播出是二集連播，我全程關閉彈幕看的第一遍。
第一集做的是古箏行動加審問葉文潔，看到這里我意識到三體做的是第二部面壁者，用這兩件事當因子，做前情提要。
大史登場，形象跟我腦海中不太一樣，有點太雄壯了。古箏切絲，感覺張力不夠，雖然是限于審核，但是也可以做的更好，除非是受限于時長。但總體來說已十分優(yōu)秀。
第二集的太空實驗給我很大感動，動畫做出了人類拼命尋找辦法對抗三體人的精神，同依然無法撼動的科技天塹形成對比，表現(xiàn)力很強。
再就是羅輯的形象，特別符合我對羅輯的想象，一個玩世不恭的大學教授，世界的存亡與我無關。面對史強的變臉反差，幽默感十足。
當時看完兩集，興奮的跟好友分享，過了莫約15分鐘回來看第二遍。這次開了彈幕，想看一看同好們的興奮之情。
而彈幕也特別友好，評論區(qū)也在友好討論，我也是看了彈幕才知道左上角有小提示。
輪到第三集的時候就不對勁了。
第三集是在b站強推廣1周以后播出的，我依然是在11.00-11.02之間，關閉彈幕開始的第一刷。
第一刷給我感動最大的地方是面壁者集結，配上緊張的音樂，四位面壁者接連來到pdc總部，給我了極大的感動。這種感動有點類似少林足球里面集結的情緒，卻又有些不同，因為在這時，腦海里閃過了他們的一生。其中以泰勒為最——出發(fā)時被全國人民擁護愛戴歡呼，回國時卻將被亂石砸死。
羅輯猜測自己是要做科研工作時得意洋洋的表情，還有后面不得不離開大史保護時的下意識抗拒，精彩的表現(xiàn)出了羅輯的人物性格與心里活動。
唯一的不足是太短了，這一集不足30分鐘，是一個過渡集。我同時也有些開心，肯將一集拿出來單獨做過渡集，選擇鋪墊情緒，而不是精彩片段堆砌，說明制作組有做出一部真正的優(yōu)秀作品的野心。唯一令我擔心的是后續(xù)的劇集能不能對的起這一集的鋪墊。
我一刷之后，就拉回進度條，刷新頁面，打開彈幕，二刷。
然而，這一次的彈幕，烏煙瘴氣。
其中，給我印象最深的彈幕是羅輯夢中雪地那段，一個彈幕說
“只有普通人才有這種表現(xiàn)，羅輯能算是普通人嗎？”
我 “？”
羅輯就是普通人啊，既不是什么政體的領導人，也不是什么經(jīng)天緯地的天才。既沒有超越常人的毅力，也沒有敢為人類犧牲的覺悟。
羅輯之所以可以在后期以非人的精神執(zhí)劍，是因為他在此后所經(jīng)歷的事，令其有了升華，從而蛻變成了可以獨當一面的執(zhí)劍人。但即使是那時，執(zhí)劍也不是只有羅輯能做的事。
而這也正是大劉所表達的，一個普通人經(jīng)歷了絕望，承擔了壓力，最后突破自我。
在三體中能很清晰的看出羅輯的成長，這種對比也顯得現(xiàn)在開朗活潑的羅輯的珍貴。
今天在三刷時的彈幕與評論更是不堪入目，然而這是沒有辦法的事情。
我們噴丁真，我們噴谷圣，我們噴原神，我們噴王者榮耀，我們噴封控，我們噴解封，男生噴女生，女生噴男生……
互聯(lián)網(wǎng)的極高惡意，意味著所有大熱流量終將背負罵名，無論是蘋果商店里4點幾分的王者榮耀，或者雙重國籍的冠軍，還是進退兩難的防控。
三體突如其來的惡意，可能是競爭公司的節(jié)奏，可能是互聯(lián)網(wǎng)惡意的一次出手，可能是對三體動畫的過高期待，可能是令我惡心的完全原著黨的謾罵（尤指看了一半，或斷斷續(xù)續(xù)看了一些，或者看了幾個解說根本沒看過原著的人）。
節(jié)奏已起，就停不下來，見過了惡意，就難全心全意。
望所有真正愛三體的人，可以不被彈幕與評論所影響，去體驗原汁原味的作品，品味其中的感動和震撼。
標簽： 少林足球 精彩片段 經(jīng)天緯地
