兩人的DIY
DIY的主題說是做手工，更多是描繪一種人際關(guān)系的DIY。
(資料圖片僅供參考)
非科技的，非快捷的，老土的，過時的，人與人之間聯(lián)系。
“即使互通一千條短信，我們的心也只能拉近一厘米而已”
科技背景下，一切都顯得輕松便捷，SNS讓我們可以隨意地跟千里之外的ta心意相通，點點手指就能快速買到自己想要的東西，所有事物從想要到獲得之間的距離被無限壓縮。
正當(dāng)我們認(rèn)為一切都觸手可及時，又無奈地發(fā)現(xiàn)只有與他人的關(guān)系永遠(yuǎn)都那么難以觸摸。
布丁相信科技是未來，但這個未來卻沒有把小予帶到她的身邊。
明明家和學(xué)校都緊緊相鄰，布丁卻連跟小予一起上下學(xué)的契機(jī)都沒有。
小予騎自行車，布丁高科技巴士通勤，巴士快了，但也遠(yuǎn)了。
包括第三話部長那稍顯意外的暴怒在內(nèi)，DIY起初就建立了一種近乎是反科技的語境。
科技是快的，但對于人與人的距離卻是遠(yuǎn)的。
想要的東西自己親手來造，自己想要的人際關(guān)系當(dāng)然也必須要親手來造。
DIY就是“過程”的贊詩。
這個過程沒有任何捷徑，只有嘗試與失敗的親力親為，找到彼此的接口，然后組合起來，專屬于兩人的DIY。
修好的自行車，招攬部員的看板，重歸于好的長凳，幼時的風(fēng)鈴，閣樓的吊床，回憶中母親的樹屋。
少女們看似在DIY物品，實際是一次次地在DIY與他人的連接。
這是作品的醍醐味，所以當(dāng)?shù)谄咴捤齻兒苷J(rèn)真地在做手工時，故事反而索然無味起來。
故事的核心是對“過程”的醒悟，只要少女們真正成長起來之后，前面提到的反科技的語境很有可能就會逆轉(zhuǎn)。
事實上第八話已經(jīng)有這樣的苗頭，我們不是要反科技，也不是要無腦地歌頌科技，認(rèn)清科技的工具性和局限可以讓我們遠(yuǎn)離異化。
既然DIY需要用工具，那科技就是我們的工具，最終把我們帶到彼此的身邊，布丁大概就是扮演著這樣一個角色。
ふたり重ね組み立てて
ふたり 結(jié)んで繋いだ
不妨再去聽一遍ED，那里有故事的一切
標(biāo)簽： 母親的樹 人際關(guān)系 觸手可及 索然無味
