本文出自一迅社刊 Purizm Vol.12《孤獨搖滾！》特輯（訪談內(nèi)容包括：結(jié)束樂隊聲優(yōu)4人訪談、齋藤圭一郎訪談、けろりら訪談(本篇)、梅原翔太訪談）

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(資料圖片)

雜志原圖請參見本鏈接（P1-4）

角色設(shè)計·總作畫監(jiān)督 けろりら

向擔(dān)任角色設(shè)計·總作畫監(jiān)督的けろりら老師請教了作品整體、各角色的設(shè)計理念，以及在其中所講究的要點。

「取材·文／キュービスト」

在角色設(shè)計中，比起與現(xiàn)實的統(tǒng)一性，更加重視“看到就覺得可愛”的印象。

——聽說けろりら老師本來就是原作《孤獨搖滾！》的粉絲了。

けろりら是的，從原作單行本第1卷發(fā)售的時候就在讀了，這部作品在角色們和畫風(fēng)的可愛感，作品整體的氛圍，以及喜劇的品位等方面，都挺符合自己喜好的。

——那么您是以怎樣的形式參與動畫制作的呢？

けろりら在拜讀原作漫畫的時候，就有了“這部作品要是動畫化了一定要參與其中”想法，因此還向周圍的制片人問了一圈“有沒有動畫化的情報”（笑）。然后在向制片人梅原（翔太）問這個的時候，他當(dāng)場就問了上面的人有沒有企劃，并且那個時候正好來了企劃。所以我就告訴他請一定讓我參加，在那之后又畫了角色的畫，請他過目......經(jīng)過了這樣的過程，然后就作為角色設(shè)計參加了這次企劃。

——在閱讀原作《孤獨搖滾！》的時候，請問有什么感想嗎？

けろりら讀完第一卷的時候，覺得后藤一里這個女孩子，就算在Kirara系的作品中也是一位很特殊的角色，極具魅力。充滿了不想上學(xué)、無法交流等消極的要素，雖然至今為止Kirara系的作品中并不是沒有這樣的角色，但作為主角的同時也是作品的主題要素而強烈表現(xiàn)「孤獨（波奇）」的作品并不常見，讓人感到很有趣。這樣的女孩在和周圍的交流之中，雖然也許不會要好到成為摯友，但這樣關(guān)系步步加深的樣子也很有魅力。在故事上我個人也相當(dāng)喜歡，不只是一直過著開心的日常，還有著“下次參加這個演唱會吧”之類，在故事之上有著這樣的目標(biāo)。而大家向著那個目標(biāo)前進這一點是我喜歡的地方。

——您認(rèn)為はまじあき老師的插畫以及在設(shè)計方面上怎么樣呢？

けろりら我很喜歡其中使用易于理解的“變形”的畫風(fēng)這一點。正因如此虹夏的發(fā)型才會有動畫般靈動的感覺。角色的色調(diào)和服裝也分的很清楚，在整體上如此吸引人的視覺效果我也非常喜歡。

——順帶一提，可以分享一下您喜歡的場景嗎？

けろりら印象很深的，是在演唱會之后大家一起去居酒屋慶祝的那回。那里有個虹夏和一里在外面對話的場景，那個場景的對話我現(xiàn)在還有印象。這個作品所帶有的感性的部分在那里表現(xiàn)得相當(dāng)突出，個人認(rèn)為《孤獨搖滾》的根本主題或許就在那次對話里。搞笑場景的話，一里不想打工而企圖泡冰水浴來感冒的場景是我喜歡的。不想打工到那種程度，給我留下了有趣和悲傷的雙重印象。讓我覺得一里“真是狠角色啊”的場景就是這里啦。

——作為本作的角色設(shè)計，從監(jiān)督或制片人那里得到了怎樣的要求？還有，有被原作者はまじあき老師說過什么嗎？

けろりら一開始是大概想著做線條多一些、細(xì)節(jié)豐富的設(shè)計，不過后來從監(jiān)督那里聽取了線條少的設(shè)定的建議。那個要求成為了現(xiàn)在角色設(shè)定的根本方針，現(xiàn)在的設(shè)定變成了比一開始更簡潔的畫風(fēng)。はまじあき老師倒是沒給什么大的要求，只是細(xì)節(jié)的高光之類，以及在小物件的設(shè)計中做一些細(xì)微的調(diào)整，基本上大部分都是讓我放開手去做的。

——要求進行線條少的設(shè)計，是意識到畫面容易變化的原因吧。

けろりら特別是喜劇場景上表現(xiàn)搞笑的時候，果然很多場景中，不動起來的話樂趣就會減半呢。我自己也挺喜歡在搞笑場景中讓角色四處亂動的。所以想要做那樣的動畫的話，應(yīng)以角色的運動為前提在設(shè)計上做一些考量，不然制作現(xiàn)場一定會十分艱辛。

——非常感謝。除開監(jiān)督和STAFF的要求以外，老師能分享一下在本作的角色設(shè)計的整體層面上所注意的事情嗎？

けろりら雖然原作的老師的畫風(fēng)隨著連載在一點點變化著，不過我最初所考慮的是以哪種畫風(fēng)為基礎(chǔ)來設(shè)計動畫的角色。在考慮這一點的時候，原作大概剛好連載到第2卷后半到第3卷開頭的部分，然后我注意到從連載開始經(jīng)過這么長時間，老師的畫已經(jīng)這么成熟了，或者說到了個統(tǒng)一的階段，應(yīng)該以這個時期為基準(zhǔn)，去接近老師在角色的畫法、變形感的表現(xiàn)手法所帶來的畫面上的細(xì)微差異。另外為了不讓角色過于立體，還在畫面表現(xiàn)的設(shè)計中“出了錯”。用頭發(fā)來舉例也許容易理解，例如虹夏的呆毛的部分僅僅是一個三角，以及一里頭發(fā)綁起來的部分其實是沒有連起來的。這是因為我想表現(xiàn)出現(xiàn)實中無法做到的動畫風(fēng)格的設(shè)計。在角色設(shè)計中，比起與現(xiàn)實的統(tǒng)一性，我想更加重視(讓觀眾留下)看到便覺得可愛的印象。

——接著是關(guān)于結(jié)束樂隊的4人，能分享一下各角色的設(shè)計理念或重點、以及制作時花了心思的地方嗎？

けろりら原作中的一里，臉上一直是蒙著陰影的，在畫上也常用豎線來表現(xiàn)。但想到把這些做成動畫時就需要一直加特效，實在是太麻煩了。于是在動畫中就把眉毛稍微壓低了一些，讓她看起來比原作更壓抑。這樣就能通過調(diào)整表情變化或場景的表現(xiàn)手法來表現(xiàn)出變形感了。一里在搞笑場景中經(jīng)常表情崩壞，但是本身單純的表情類型并沒有多少，總是一幅為難的表情，開心和悲傷的時候也因為性格而不太會表現(xiàn)出來，所以和喜多或虹夏相比就很難見到表情。在動作上也沒有表現(xiàn)得很活潑。再讓她總是彎著背，這樣一來、一里的角色個性一下子就表現(xiàn)出來了。

——接著請順便說一下其他角色吧。

けろりら虹夏和喜多在性格的表現(xiàn)手法或情緒感上相近居多，所以很難去分別描繪好這兩個角色，在現(xiàn)場分別描繪這兩人時也經(jīng)常會被問這個問題。雖然一眼看上去很像，不過喜多的性格比虹夏更陽光，虹夏相比喜多則更像是領(lǐng)袖、樂隊大姐頭那樣的。因此虹夏作為帶領(lǐng)他人的角色，要畫出些許大人的感覺。喜多則是強調(diào)開朗的形象和孩子氣，給人一種活潑歡快的感覺，笑容也要比虹夏的更加稚嫩。我認(rèn)為這樣就已經(jīng)很好地將虹夏與喜多區(qū)分開來了。

——兩人的不同之處很值得關(guān)注呢。順便也說一下涼吧。

けろりら她和其他3人是完全不同的類型，是個自行其道的女孩呢。長得稍微高一點，樣貌也和其他3人有些不同，整體感覺很酷，表情也鮮有變化，雖然有拿出干勁的場景，不過平時基本上一直很少表現(xiàn)出感情，總是一種冷漠的樣子。

——涼的表情雖然不怎么變化，不過表現(xiàn)感情的地方很多呢。那部分描繪得辛苦嗎？

けろりら雖然不表露明顯的表情，不過她反倒是喜歡開玩笑的角色，所以在開玩笑的場景中，為了不讓形象崩壞我來到了現(xiàn)場指揮。通過調(diào)整眼睛細(xì)節(jié)部分的畫法，讓大家能看到?jīng)鲞@個角色會有的表情變化。

希望大家通過展現(xiàn)自己的個性，讓作畫的變化和表現(xiàn)力更加豐富。

——けろりら老師也擔(dān)當(dāng)了總作畫監(jiān)督的職位，能告訴我在作畫上特別注意的部分嗎？

けろりら我自己也在這次的企劃中負(fù)責(zé)了幾次原畫，拿第一話來說，從開頭一里在壁櫥里演奏開始到夾在OP里面一里看著筆記本電腦屏幕的場景，還有在LiveHouse里鉆進垃圾箱說自己不想?yún)⒓友莩龅膱鼍耙约白詈笠粋€場景等等都是我畫的。我意識到在我自己負(fù)責(zé)原畫的場景中，為了讓其他STAFF們在進入作畫流程時更好去理解該怎么畫，要給一個關(guān)于《孤獨搖滾！》該怎么畫的正確答案。在煩惱怎樣表現(xiàn)搞笑和變形的方法等問題的時候，要是以我自己的原畫為基準(zhǔn)，STAFF們在畫的時候就能更容易抓住形象，以我的原畫為作畫樣本來引導(dǎo)大家。這種工序可能和一般的總作畫監(jiān)督所做的相比略有不同，不過與其說是在事后自己做諸多修改來塑造整體的統(tǒng)一感，不如說是抱著讓大家都以自己的作畫為基準(zhǔn)來好好地制作《孤獨搖滾！》的同時，通過展現(xiàn)自己的個性，讓作畫的變化和表現(xiàn)力變得更為豐富就好了的想法，從而采取了這樣的方法來進行制作。

——是在展現(xiàn)作品基準(zhǔn)的同時，也讓動畫師自由描繪的體制呢。

けろりら如果動畫師們想做的東西符合作品特性的話，我想把這些東西盡量活用在畫面之上，所以這次盡量保留了每個作畫者的個性。因此，偶爾也有感覺氣氛和平時不盡相同之處，不過角色也會因此活動得更豐富。我覺得不同部分有不同的特點也是可以的，因為我自己作為原畫參加了所有的部分，自己的畫的微妙差異也全部加進去了，所以我認(rèn)為這樣在展現(xiàn)個性和特征的同時，還能兼顧作品的質(zhì)量和統(tǒng)一感。

——けろりら老師也制作了放送前的各角色視覺圖，關(guān)于那邊的設(shè)計有什么要注意的點嗎？

けろりら在某種程度上是“想要這樣的視覺圖”這樣籠統(tǒng)的要求，背景交給美術(shù)監(jiān)督守安靖尚老師制作，角色視覺圖的設(shè)定和基礎(chǔ)部分等等是我考慮良多后制作的。那么這次特別注意的，是從視覺圖的色調(diào)或明暗度、從畫面整體的氣氛中將各個角色所帶有的氣氛表現(xiàn)出來這一點。

——各個角色有什么重點或講究的地方嗎？

けろりら一里的視覺圖作為動畫最初公開的視覺圖，雖然是給人感覺陰暗孤寂的視覺圖，其實一開始還要更陰暗的，不過梅原說想要再溫暖一點（笑）。保持一里待在陰暗處的同時讓陽光照到一里前面一部分的榻榻米，用明暗對比保持住一里的感覺，就變成了讓畫面顯得明亮的形式。涼是以投幣洗衣機為背景來展現(xiàn)高冷的印象和視覺感，喜多是晴天與明亮的景色，虹夏的加了一點綠色濾鏡，配合海浪背景給人一種懷舊的感覺。

——在最后請給粉絲們留個言吧。

けろりら動畫《孤獨搖滾！》大量出現(xiàn)了動畫這一媒體所用的豐富多姿的表現(xiàn)和演出，無論是在影像還是表現(xiàn)上都有很多有趣的地方。要是大家關(guān)注這些地方的話就值得這樣去制作了。我很高興大家能享受這部作品。

PROFILE

けろりら

動畫師。曾作為作畫監(jiān)督參與《奇蛋物語》《更衣人偶墜入愛河》《女忍者椿的心事》等作品的制作。

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